「(🏁)お(🎸)内儀さん、(🧘)今(🎢)日(📒)は(❕)何か有(🐶)(yǒ(🏬)u )りま(🐴)すかネ」
塾の庭にある樹(shù )木の緑も深い。清すずしそうな(😒)アカシヤの下に(💴)は石に腰掛けて本(bě(🆑)n )を開(🌠)ける生(shēng )徒(💨)も(👲)ある(💽)。濃い桜の葉の蔭には土(🆎)俵(🌍)(biào )が出来て、そこで無(♋)邪気な相撲すもう(🕢)の声が起る(✅)。この山(shān )の上(😆)へ来て二度七(🗼)(qī(😴) )月(yuè )をする高(gāo )瀬(là(🤧)i )には(🏨)、学校(xiào )の窓から見(🚅)える谷や岡が余程(🗡)親(📧)しいものと成(🚛)って来(lái )た。そ(🌬)の田(🌟)圃側た(💩)んぼ(🆓)わき(🍿)は、高(gāo )瀬が行(háng )っては草を藉しき、土の臭(chòu )気にお(🏌)いを(❔)嗅(🦄)(xiù )ぎ(🌘)、百姓の仕(shì )事を眺め、畠の中で(🚟)吸(xī(✏) )う嬰(㊗)児あ(😽)かんぼの乳の音を聞いたりな(🧚)どして、(🏟)暇さ(💫)えあれば歩(bù )き廻るのを楽みと(🦇)すると(🔓)ころだ。一度(dù )消え(💃)た夏(👢)らしい白い雲(🐱)(yún )が復(fù )た窓の外へ帰って来(🔂)た。高瀬はその(👵)熱(rè )を帯びた(🚋)、陰影(yǐng )の(🎅)多い(✏)雲(💞)(yún )の形から、青空(🔏)を(📨)流(liú )れる遠(🎐)(yuǎn )い水蒸気(🕷)(qì(🌉) )の群ま(⏰)で、見分(🌜)けがつ(🥕)くように成った(🛣)。
「一年の御(yù )稽(👎)古けいこでも、し(🎻)ばらく休(❣)んでいると(💝)、まるで(🕕)当らない――なんだか冗談のようですナ」強弓をひく方の大尉(🥇)も笑った。
「俺(➰)おんにもおくれ(🌩)や(😥)れ」と(🍖)鞠子は母が口をモガモガ(👏)させ(📏)るの(🎲)に目をつ(⬛)けた。
「どうでしょう、高瀬(lài )君、今度(👑)塾へ(📥)御願いしました(🕥)伜(🕦)せ(🏨)がれの奴は(👏)。あれで弟(🛹)と違っ(📗)て、性質(zhì(🛐) )は温順すな(📰)おな方(🔫)なんですが(🍕)ネ。あ(🍨)れは小学校に居(👛)る時代か(🏕)ら図画が得意でして、その方(fāng )では何時でも甲(jiǎ )を貰(🥖)って来(👿)ましたよ(🔸)。私(sī )が(😴)伜(💗)に、お前(🐄)は何(📶)(hé )に成(🍉)る(🐩)つもりだッ(💿)て聞(wé(😿)n )き(🌵)ましたら(🥒)、僕(💻)は大きく成(🚩)ったら、泉先(🅾)生(🦇)のよ(😸)うに成(chéng )るんだ(🥐)なんて……あ(😚)れで物に(🤔)成(👐)りましょう(🏫)か……」
三人が連(Ⓜ)立って湯(💨)場を出(chū )、桜(🍼)井先生の別(bié(🥃) )荘の方へ上って(🧛)行った(🔷)時は、先生(🚅)(shēng )は皆なを(🕘)待受(👡)顔に窓に(⤵)近(🥑)い(⌛)庭(⏩)石(🤾)に(📯)水(shuǐ )をそそい(🏾)でいた。先生(shēng )は石(👌)(shí )垣(🍺)の上に試み(🐍)たアカシヤの挿(zhǎ(📤) )木(🔏)さしきを高(gāo )瀬(lài )に指して(🥁)見せた。門の内には先生(shēng )の好きな花(📒)も植(zhí )えら(⏸)れた。
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