日本《関西 パイズリ》2行目ライン
関西 パイズリあらすじ
「先(xiā(😖)n )生(🍒)もそうお感(🚴)じで(💌)した(🌧)か。」(😶)
か(✂)れは視(🥒)(shì )線を転じて、そ(🐁)っと(🦏)先生の顔をのぞい(🏕)てみ(🤫)た。すると、ふしぎなことには(⚡)、先生(shēng )のいつもの端然たんぜん(🍉)た(🦄)る(😡)静坐(🎵)(zuò )の姿勢がい(🍪)く(😎)らかく(😪)ずれている。顔をすこし伏(🖌)(fú )ふせ、その(✏)眉(📻)まゆの(🍱)間には深(shēn )い(😵)しわ(🚈)さえ見え(🏾)るの(🔴)である。次郎(👏)は、先(xiān )生が気分でも悪くなっ(💺)たので(👗)は(🎹)な(⭕)いか、(🛵)と思っ(🅿)た(🏝)。
「(⛽)そりゃあそうだろう。それがあらわれるのは(👮)ま(🌠)だ早(🙄)いよ(🚵)。」
「(💳)だ(🔂)が、考え(😵)てみ(👿)ると、な(🦑)さ(📅)け(🦑)ないのは決し(🙋)て君らだけではない。こんなことを(🌨)言って(🦁)いる私自(zì )身(shē(🌐)n )が、今朝は(🗃)、君らに対して重大な(🌇)過失を犯(fà(📒)n )おか(🔂)してしま(🍢)ったようだ(🥋)。私は、さっき君(jun1 )らを非(👹)難(🐑)して(🛌)、平(píng )気(🧟)で自分の良(💍)心(xīn )を眠(👏)ら(🐀)せている人間(jiān )だと言った。また(😁)、君らの奴隷(🥚)根性がなさけ(💃)ないと(🌬)さえ言った(🛁)。こういう言葉(yè(🚁) )は人(rén )間に(🛫)対する最大の侮辱(🅱)ぶじょ(🚍)くの(♎)言(yán )葉で、心に愛(🏧)情を(😝)もつも(🐈)のの容易に口にすべきこ(🔃)とで(🐤)はない(🌿)。少くとも同(tóng )じ屋根の下(xià )で、(😆)一(😻)つ(📫)釜か(📧)まの(🅱)飯をた(🚲)べながら、これから(🚝)共(gòng )同(tóng )生(📗)活(huó(👺) )をやって(📵)いこうとする人(🕐)たちの間で(🔈)は、決してとりかわ(👉)されてはならない(👡)言葉(yè )なの(🍆)だ。しか(💎)るに(🏺)、(⭕)私(sī )は、つい、(🈲)自(zì )分の感情(qíng )にか(➡)られて、そんな言葉(yè )をつかってしま(♉)った。それ(🔒)は、私(🧥)に忍(⛪)耐(nài )心が(🚟)欠けていたからだ。いや(⛹)、(🌦)君らに対する愛(🐐)(ài )情が(🚟)、ま(🐦)だ十分でなかったからだ。私(🥜)は、板(bǎn )木(🤖)当(🎙)(dāng )番の(✉)乱(🎎)暴な打(dǎ )ちかたを非(fēi )難(ná(🍥)n )し(🏗)ながら(🌊)、自分自(zì )身(shēn )で、そ(🔳)れとち(🔤)っともちがわな(⬛)い過失を(🏼)犯(fàn )してしまった(🔦)。私は、いま、そ(🎠)れ(🚻)に気がつ(🏹)いて、(♋)心から恥じてい(🦊)る。同(tóng )時に、私は、今日(rì(🐴) )の私の言葉(🤮)が、君(🖱)らを強制(zhì )し(😫)て、盲従もうじゅうを強し(🈺)いるよ(🍦)うな結(📰)果(🖐)に(👀)ならないことを、心から祈いのらず(🚠)にはいられない。……(🚑)くれぐれも(🏌)言っておきた(🎟)いのは、人間に(📗)とって良心(xīn )の(♓)自由をまもるほどたいせ(🆔)つ(🎸)なことは(🦐)ない(♊)、(💚)ということだ(🗿)。板木の音(🗡)(yīn )であ(🤡)れ、先(🕠)生の言(yán )葉(🐙)であれ、そのほか(🚤)、そとから与あたえられ(🍈)たど(🔑)ん(🍆)な刺(👖)激し(♿)げき(📳)であれ、それがきびしいから(🔣)従(⬜)う、甘(👅)(gān )あまいから軽ん(💂)ずる(🥉)と(⏸)いう(🎦)ので(💩)なく、君(🕞)ら自(🔘)身の良(🕴)心の自(🛶)由(❤)な(😅)判(🚵)断(duàn )に訴(🚸)うったえ、(➕)従うべきもの(✌)には進んで従(cóng )い、従うべから(🕴)ざるもの(🧦)には断じて従わない、(🍀)と(🗡)いうよ(😅)うであってこそ、(🍅)君(🕕)ら(🐡)はほんとうの人(🔁)間だ(🕶)とい(🎇)える(🛬)のだ(🛍)。私は(🍣)、愛(ài )情と忍(rěn )耐心(😥)が足(zú(✈) )りないために、つい(🤰)激しい言葉を使いす(⌚)ぎ(🏻)たが、それも、(🕊)君(🌚)(jun1 )らに、あくまでも(🎛)良(liáng )心的(🛄)・自主(🍸)的に行動してもらいた(⏫)いと願っていたからのことだ。私(sī(🥙) )は私とし(💸)て十(shí )分反省する(🍜)が、どうか君らに(😁)も、私(sī )のその気(qì )持(🧐)ちだけはくん(🔳)で(💿)も(🙌)らいたい。そ(🤗)して、その意味で、私の激(🌡)し(🖋)すぎた言(yán )葉(yè )を(👰)よいほうに生かし(🏈)てもらい(🦔)たいと思う。――最(zuì )後(hòu )に、(🚑)私は君ら(🛸)ととも(🐤)に、永平寺の小(xiǎo )僧さんが、礼拝らいは(🚺)いし(🌡)ながら(🤟)鐘をついたという(🅰)、あの(🍺)敬(🎢)虔けいけん(🥓)な(🕟)態(tà(🔞)i )度の意味を(💂)、もう一度(dù )深(🥞)く(🐫)味(wèi )わって、けさ(📏)の私(🚳)の話(huà )を終わることに(👝)したい。」
「お(🕚)はよ(😹)う。ここは何(🥗)室(shì(🦕) )の受(🍗)け持ちでした(🎈)かね。」
「ぼく(📛)は、なが(🌪)いこと友愛塾の仕(shì )事を手伝わせ(🌹)て(🌶)いただいていながら、そ(🐑)の精神がまだ(🌮)ちっと(😖)も身に(🥘)ついていなかったた(🛌)めに、(🌫)けさ(🦍)のよ(🐑)う(👝)なあや(😽)まちを犯してしまいました(🏸)。ほ(🕹)ん(📮)とうに恥はずかしい(🔑)こ(🏕)とだと(😄)思っています。しかし(🚨)、そのあやまちによっ(😠)て(🎞)、開(🍢)塾(🥘)そう(👍)そう(📸)、大河君の(📹)ような、友愛塾精神(🐶)に徹底した、実(🍯)(shí )践家(jiā )じ(🎲)っせんかの魂たましいにふれるこ(🕶)とができたことを思いますと、一方で(🕠)は、かえっ(🛷)てあ(🗽)りが(😰)たいよう(🚤)な気持(🛫)ちもしてい(💾)ます。」(🚥)
「やはり強制が必要だと(📩)い(🗣)うのかね。それじゃあ話(huà )はまた逆(🔍)もどりだ。」
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