「(🖐)まあ、さうしな(🎴)けアなんねえべ。」と、そんな事(🚰)になつた。
あとで(❣)、母はと(⬆)う/(🏭)\その(➡)晩(wǎn )のことを云(yú(🎇)n )ふと(📎)、
「大(dà )變だ! (👇)巡査だ※(感(gǎ(🤮)n )嘆符(fú )二つ(🕖)、1-8-75)」
「(🔵)何(🚡)處(chù )さ(🔽)行え(🕰)つて(❇)る?」
「あの腹(😍)(fù(🌍) )の(👣)子(🎀)んしな(➡)。」と云つ(👕)た。
(📖)側に(🛡)立つ(🈂)てゐた巡(xún )査(🖐)が、さう云ひな(🙏)がら、(🏎)腰にさ(🍁)して(🗝)ゐた鞘のまゝの劍(🐓)をも(🎑)つて(🦎)、滅多打(dǎ )ちに、源吉をな(🚙)ぐりつけた(🐣)。すると、二、(🥇)三人(rén )の巡査(🕺)もよつてきて、ふんだり、(🐙)蹴(🍳)(cù(🏉) )つたりした。―(🚮)―(🎆)源吉は(🏆)、「夢(mèng )中」(🏚)にな(😦)つて(🚻)ゐ(🐽)た。それから少し(🔩)手をゆるめた。
「きつとえゝこと(🤽)なんて(Ⓜ)無い(🕕)んだ(🍛)。」(🉐)母親は鼻涕をすゝ(😀)り上(shà(❗)ng )げた。
が、(⤵)その意見は、忽ち(💗)皆の反對に會(🥩)つてしまつた。そんなことは(🚾)とても出(🌀)來(🍗)(lái )得ないことで(📼)あり、又すべきことでな(💫)い(🦓)、(🦇)さう(🕥)百姓は誰も考へて(😖)ゐ(🔞)た。
話がかうしてゐるうちに纏つて行(🎯)つた。源吉は誰か(🌵)らとなく、校長先生(shēng )が裏に※(「廴+囘(🦂)」、第(dì(🥞) )4水準2-12-11)つてゐる(🛸)、と(🐖)いふ事を(🏊)きい(🤱)た。所が、同(🗂)じ(🙇)村の(🐶)あ(🚄)る百姓(xìng )が、地主のため(🕧)に(🗡)、立(🏐)退きをせ(📭)まられてゐると(🛂)いふことが(⏩)出來(⛳)上つてから、急にさうい(📫)ふことが積極(🐬)的にな(🦆)つた。
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