大(dà )沢を(🧒)見(🍳)おくってから、(🥡)二人(rén )はまたすぐ二(🙁)階(jiē )に(⛷)行(😺)ったが、次郎は机に頬杖をついて、何か(⛎)じっ(🈁)と考えこんだ。その様子(🖍)を(🍜)見ていた恭(🕛)(gōng )一(💤)(yī(🗿) )は、しばらくして言(🛷)った。
「少々て(😟)れているらしいよ。」(🎪)
((✝)「一番(🛢)」――「偉い人」―(👶)―乳母(🚎)や(➗)のおきまり文(📄)句はいつ(🍙)もこ(🦍)れだ。乳(rǔ(🍅) )母や(🚂)は、しかし、何(hé(㊙) )が(🍦)ほ(🏜)んとうに偉いのかわか(🛄)って(🥫)い(🔪)るのだ(🌄)ろう(🏚)か(🏞)。)
と言(🥒)った(🤭)きり、葉書を父にかえして、(🌮)二階にかけ上(🏩)っ(🏰)た。
「冗(🍗)談は(🍔)よそ(🌓)う。…(✌)…どうだい(⛪)、本田、君(jun1 )の弟(dì )ってのは(🈵)、いったい、物がわかる(✡)方な(🌸)のか、それとも、ただの向こう見(🈹)ずか。」
「(⛴)しかし喧嘩(🥉)した(🌴)って(🙂)、(🦓)か(💲)ないっこ(🚖)ないぜ。そ(🏇)れに、(🔩)あ(😤)んな連(👗)中(🤼)を相手に(🖱)し(🏓)たって、つまら(📟)んじゃな(🌖)いか。」
恭一は、そ(🚘)れまで大(dà )した(🕯)興(xì(🍑)ng )味(🉐)(wè(⚽)i )もなく、はたで聞いていた(🍹)が、本田とい(🥢)う名が出(🈵)ると、ぎく(💁)っとし(🌽)て(💬)眼(yǎ(🎞)n )を(😲)見(🦃)張(🔖)っ(🎉)た。
と(🌭)、(🏥)自分(🏺)で自分を励(🤼)まし、どう(🐇)なり(🎹)気持を(😒)落ちつけることが出来(🐧)(lái )た(🔘)。
「元(⛪)来(💊)(lá(⚪)i )、正(🖤)(zhèng )義(yì )は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって、正しい人(🦌)もいれば、正(zhèng )し(⏲)くない(🌿)人(🌕)もいる。正(🌖)義は、それ(🚺)をもっている一人(🛁)一(🕌)人の胸(xiō(🎮)ng )にしかないんだ(🐘)。五年(niá(😛)n )生(shēng )は五年生なる(💾)が故に(📢)正義(🔴)の持主で(🙊)はない。同様に僕(🚹)らも、(🧑)四年生な(🏳)るが故(gù )に正義の擁(📌)(yō(🚩)ng )護者だと主張(zhā(🔚)ng )す(⚫)るわけにはい(🐴)かない(💡)。四年生とか(📑)五(🦋)年生とかいうこと(♿)は、要するに正(😃)義とは何の(📨)関係もないことな(㊗)んだ。それ(😲)をいかに(✳)も(🥣)関(wān )係(xì )があるかのように(🚆)思いこん(🍬)でいる(🥉)と(🎄)ころに、この(📗)学(xué )校の病根があり、校風の(🏀)あが(🈲)らない大きな原因(🚰)が(🐥)あるんだ。この(🚱)学校では(🔦)、上級の名においてい(🍊)つも正義が蹂躙じゅう(🎃)りんさ(🧢)れて(🤓)いる。現(🐿)に本田(🚲)の弟(📮)の場合(hé )が(💔)それだ(👹)。僕はもう一(🌄)度はっきり言(💕)う、正義は階級になくて人にあるんだ(🗞)。もし(🎣)そうで(🚖)なければ、(➗)全校一致も(🐙)期待(😦)出来(🔺)ない。それが期待出来(🕦)るのは、正(zhèng )義(🖐)が階級の(🎪)独占物どくせんぶつでな(🈷)くて、何(hé )人の(📹)胸にも宿り(➗)うるから(✈)だ。だから僕(🎋)は、同級(jí )生(💄)の(♒)団結よりも、正(💃)しい人の団結が先ず必(bì )要だと(📢)思う。僕は四(📳)(sì )年(niá(🍼)n )生を愛し(🌾)、五年生を(👺)憎むために、(😡)本田の(🛣)弟(dì(🕖) )を(🔥)バックしようと言うんじ(👭)ゃ(🥦)ない(🎛)。僕は学校全体(tǐ )を愛(ài )するんだ。学校全体の正義を(🏣)愛するんだ。その(🏖)ためには、本田(🎩)の弟のような、不正に屈しない魂(hún )をあく(📄)ま(🌍)で(🤽)も擁護し(🧡)なければならんのだ。問題は、四(🚔)年生の権威がどう(🆕)の、名誉(yù )がどうのとい(🐔)うような、そんな(🎎)け(🏵)ちけちしたこと(📓)に(🏍)あ(🌚)るんじゃない。大垣校長の謂(wèi )いわ(💠)ゆる大慈(🐵)悲の精神(shén )に生き、全校の(📴)正義を護ろう(👏)と(🏣)言うんだ。おれの言(yán )ったこ(👏)とを誤解(🆓)(jiě )せんようにしてくれ。」
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