校(🐶)長室がひっそりしているのにひきかえて(📖)、教(jiāo )員室は何となく落ちつきがな(🤟)かった(👶)。三人、五(wǔ )人(rén )とかたまって立ち(🗝)話を(🥋)し(🕹)て(🐷)い(🌾)る様(yàng )子(🔺)が、あ(🌍)け放した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼に(🥡)うつった。また四年や五(😯)年の(🌵)教室に出て来(🦕)る先(🐭)生たちの態(🕟)度にも、ふだんとかな(🏚)りちが(👯)ったところ(🛐)があった。いつ(🖨)も駄じ(🎋)ゃれを(🔮)とば(👒)すのを得意にしてい(🤛)る先(xiān )生(🥟)がいやにま(🚶)じめ(🦁)だっ(🏧)たり(🛍)、これ(〰)まで(🎂)教(jiāo )科(kē(😉) )書(shū(🚈) )以(yǐ )外の話(🍖)なんか(🐜)一(📠)度(dù(🏘) )もしたことのない先生(shēng )が、とっ(🚜)てつけ(🤹)たように(🍒)、(💦)修身めいた(🚕)話をし出(chū )した(🕥)り、また中には、変にに(🏭)やにやしな(⛩)がら(🥍)、(😇)「(🍨)こ(⏪)ない(🐮)だ大垣(🏉)前(qián )校長(🧚)からお手(🤰)紙をいただ(💄)いてね。」と(🔃)、その手紙(🅾)の中(zhōng )に書いて(😺)あっ(🎦)たという一二(èr )の文句を引(🎄)き出(chū(🥉) )して、前校長をほめ(🔖)、自分と前(qián )校長の(🔤)間(✔)に(🥣)は(⌚)何(🎪)(hé )か特別の関係で(🍒)もあっ(👃)た(🚌)かのよ(👦)う(🚟)にほのめかしたりする先(xiān )生も(🐹)あっ(🌈)た。すべ(🕌)てこういうことが(🕧)何(hé(🤾) )を説明(😾)して(🚼)いるかは、生(🐜)徒(😀)た(⏬)ち(😨)に(👬)むろんわかりす(🎰)ぎるほどわ(🛑)かって(📷)いた。だか(🏕)ら休み時間になると、彼(🎦)らはそ(👸)れを材料にし(🐏)て先生(shēng )た(🎲)ちの品(⛓)定めをするのに忙しかった。こんな場(🏡)合、いつ(👵)も(🔐)奇抜(bá )な思いつ(👇)き(🔘)をやるの(🛺)で人気のある五年(🧚)の森(sēn )川という生(🛍)(shēng )徒は、四年と五年(🦂)の各(💒)(gè )教室をま(👿)わっ(😁)て(👻)そ(🐚)の品(pǐn )定めをきいてあるいて(🉑)いたが(🥦)、昼休(🧛)みの時間には、(😏)もう校友会(🧠)事(😙)務(wù )室の黒板に「(🎓)教員(😊)適性(🥙)審査採(cǎ(🔼)i )点表」というのを書(shū )きあげていた。校(🖋)友会(🔲)事務室は、生(😶)徒(🍣)(tú )控所(🐂)(suǒ(🚮) )の横の(💠)小さな(♒)室(shì )で、間(jiān )はガラス(🎗)戸で仕(🤩)(shì )切ってあ(🐍)った(🤷)の(☕)で、控所から(👩)はまる見え(🐧)だった(🧠)。校友会の委員たち五六名が(🦑)中で(🏘)わいわい(🥧)さわ(⛱)いでいる声をき(🕦)き(🛶)つけて、ふだんは遠慮しがちな一二年の生徒た(👏)ちまでが押し(👣)よせ(🕒)て(🏞)来(🥀)(lái )た(⛪)が、そ(🥑)の(♒)採点(🎏)表の左(zuǒ(🍆) )の端には、(🖐)馬(mǎ(🎅) )賊、チャッ(🍥)プリン(🍬)、かまきり、あざらし、(💜)おでん、(🦂)花王石けん、長(zhǎ(🐞)ng )茄子、瓦煎餅、といったような先生(shēng )たちのあだ名が縦にならんでおり、それ(🔀)に括弧かっこして受持学科名が書いてあった。そして、そ(🔽)の右(yòu )に点数(📃)欄と備考欄とがあったが、点(🎄)数欄(lá(🤰)n )には五点(🕒)(diǎn )とい(🧖)うのが一(yī )つある(🎱)きりで、あとはみ(📈)な四(🗜)点以(🔄)下だった。零点(🔳)(diǎn )はさすがに一つも(🧥)なかっ(⭕)た(🐛)。備考欄には、「(🔣)品性下劣(liè(🚾) )、御殿女(🕣)(nǚ )中の如し」(📊)とか(🔗)、「(🛄)駈落かけお(✍)ち三回(huí )心(xī(🏗)n )中(👡)未(wèi )遂一(📑)(yī )回(huí )」と(✖)か、「野心(🐯)満々、惜し(🐗)むらくは低(dī )能」とか、「彼い(👡)つの日にか悔(📎)い(♎)改(🤑)め(💍)ん」(🛄)とか、「愚鈍(🐭)(dùn )なるが如くに(🤼)して、最(🔐)も警戒を要す」とか(🖼)、そうい(🧦)ったさまざまの文(wén )句が、いっぱい書きつめて(👏)あ(💒)った。五点(diǎ(😈)n )の評(⤴)(pí(🚩)ng )点をもら(🛹)ったのは「あざらし(🌭)」先生だっ(🎨)たが(🌲)、そ(🌆)の備考(🐅)欄には(👸)「性粗(cū )野にして稚(👷)気あり、陰険とは認(✨)めが(👣)たし、(🌇)合(🎰)否(fǒu )の判定は後日会議(yì )の(❕)結果(📟)にまつ」とあ(🏯)った。
(💄)彼(🐠)は、そ(♎)ん(🐤)な(🍙)謎のような言葉を残し(💽)て、さっさ(🐃)とその(🏾)場(chǎng )をはなれてしまった(📩)。
「そ(🍴)れで、道江さん、ど(🤒)う(🔖)するつ(👒)もりなん(🏬)だい。これから(💬)。」
「用が(🌳)ないから(🌞)さ。」
朝(🛡)倉(💵)先生の声(shēng )は低かっ(😄)たが、め(🚑)ずらしく憤り(💤)にみち(😅)た声(shē(🐱)ng )だった。次郎は、さっき自分(🎨)が街角に立っ(🙇)て考(kǎo )えて(🌖)いる時(🌝)、(🕹)変(biàn )にじろ(🙃)じ(🚧)ろ自分の顔(yá )を見(💗)(jiàn )て、二度ほどそばを通りぬけた四十(📴)近くの男の(🌭)ことを思い起した。
「僕、馬(mǎ )田と(🅾)同じクラスですから、毎日(rì )いっしょ(🤟)に帰ろうと(🌈)思えば帰れるんです。」
「今(🤗)の時(🕊)代は、や(🈲)たら(🐐)に犬ばかりがふ(🐣)えて行(🍼)(háng )く時代(🌍)だからね。実は(🛍)、こ(🥍)の家のまえあ(🔴)た(🚰)りにも、きょうの(🎐)昼(🏆)頃か(🏆)ら背(bèi )広を着(zhe )た犬が(💶)うろつき出(🔀)したらし(🚊)いよ。」
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