「本田(🐣)(tián )の手(💋)に(🚝)は負(⛩)え(👹)んの(😍)じゃ(🎗)ないかね(🥫)。」
恭一は、それまで大(❤)した興(xìng )味(👦)(wèi )もなく、はた(🥤)で聞い(😳)ていたが、(🚵)本田という名が出ると、ぎくっとして眼(🎙)を見張った。
(これ(🍊)なら大丈夫、自家(🌲)う(🍤)ちで気がつく人はない。)
とに(📖)かく(🏣)、このこ(🐤)とは、彼(🖌)が中学校の先生にかけていた期待が大(🏪)き(🎎)かっただけに、彼をこの(🦄)う(🌊)え(💓)もなく淋(lín )し(😠)がら(⬆)せ(🤣)た。そ(🤔)して、(🌜)ある先生(💢)(shē(🤝)ng )の授業(yè )のおり(⬜)など(🎷)は、その(🖖)時間(👢)(jiā(😨)n )じゅう、小学校(xiào )の教室で(🛰)権(🚡)田原先生(shēng )に(🥛)教わってい(🧀)た(✡)頃のことを思(sī )い(💎)うかべて、(📭)筆(😀)記(jì )帳(🍫)(zhàng )に(🧑)その似顔を(👽)いくつ(🥀)も書き並べていたことさえあった。し(🐙)かし(✊)、一ヵ(🦖)月(yuè )、二ヵ月(📪)とたつうちに(🏂)、中学校とい(🤬)うと(🕞)ころ(🥙)は、どうせそうしたものだ、と諦めるように(😵)な(🛒)り、(🐎)そ(🐫)の淋しさ(🔈)も(🦈)、いつとはな(🥄)し(😋)にうすらいで行ったの(👶)だ(📋)っ(🤡)た(🧝)。
「それより(🙀)か(🚙)、狐(😹)の奴(🚊)がそ(🏤)の新入(rù )生(💴)に(👺)頬(jiá )ぺたをひっか(🧟)かれたって、ほん(🚰)とうか(🔮)ね(🎣)。」(🚩)
そう言って、まじめにたずねたのは、大沢(zé )雄二郎(🎆)(láng )と(😐)いう生徒だった。彼は、(🚽)小学校(xià(🏾)o )を(⏺)出てから三年も町の鉄(🎒)工場で仂いたあと、ある人に(☕)見込ま(🧒)れて中学校(xiào )に(🍔)はいる(🉐)ことになったので、全(🚸)校(xià(🤭)o )一(⏱)の年長(zhǎng )者(🐽)(zhě(👢) )だ(🔡)った(👳)。どっ(🥎)しり(🤽)と(🥝)落ちついて、(🦎)思(sī )い(⬅)やりがあ(📖)り、しかも頭がいいので、(👛)「親(🍡)爺(🖋)お(🌩)やじ」という(😁)綽名あ(🚑)だ(🔆)なでみ(🈁)んなに親しまれていた。とり(😅)わけ恭(gōng )一は彼に親しんだ。親しんだ(🔐)という(🔙)より(😍)は、心から尊敬して(🎙)い(💧)たといった方が(📥)適当かも(💒)知れない。性(📊)格はまるでちが(🥄)っていたが、物(🌪)(wù )の(😑)考え方(👬)はいつも同じ(🕴)で、しかも世間を知っているだ(🥅)けに、(🗞)大沢の方にずっと深みがあった。大(dà )沢(👨)(zé )の方でも恭(gō(📰)ng )一を真実の弟の(🚤)ように愛した(🆘)。日曜など(🏪)には、二人(🦐)(rén )は、終日、人生観(guān )めいたような(👉)話をして暮すこともあった。
「馬(🍸)鹿(🕓)にしてらあ(👥)。―(📛)―」
鉄拳が同時に次(cì )郎(🧟)の頬に飛んで来(lái )た。し(🤟)か(🎳)し(🎴)、(🕚)次郎(🍂)の(✨)両手(🍕)が狐の顔に(🍹)飛(💍)びかかった(🏙)のも(🖐)、ほとんどそれと同(tóng )時(🍥)だった。
「しっか(👶)り(📚)やってく(💜)れ。君(🔒)は僕たち(🦁)の仲間だ。し(👚)かし、ほんとうの仲(zhòng )間は少い(😤)ぜ。だか(🚬)ら、みんなが一(🤺)本立ちのつもり(🔟)でやるより、ないんだ。いいかい。」
「それ(🌏)より(🚧)か、(🈳)狐の奴がその新(➕)(xīn )入(rù(🧚) )生(🔧)(shēng )に(🗽)頬ぺ(📑)たをひっかかれたって、ほ(🍧)んとうかね。」
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