とに(🤞)かく、この(🌼)こ(🍎)とは、彼(bǐ )が中学校の(✊)先生(🙈)にか(👤)け(🈴)てい(🙋)た期待が大きかっただけに(🛴)、彼をこのうえもな(👁)く淋(✡)しがらせた。そして、ある先(xiān )生の授業のお(⛱)り(➰)など(🗂)は、(🕋)そ(⏮)の時(🆔)(shí )間じゅ(🔱)う、小(🈵)学校の教(🕍)室(🛥)で権(🧣)(quán )田原(🙀)先(🥃)生(shēng )に教(🏵)わっ(🔏)てい(⬇)た頃(qǐng )のことを思いうかべて、筆(bǐ(🍈) )記(🐑)(jì )帳にそ(🍐)の似(⛄)顔をい(💓)くつも書き並べていたことさ(📅)えあった(📘)。しかし(🏓)、一ヵ(🔤)月(🥁)、二(🐖)ヵ月(😨)とたつうちに、中(zhō(😠)ng )学校というと(🏑)ころは、どうせそうしたも(🎅)のだ、と諦(dì )め(👓)るように(📥)なり、その淋しさも、いつ(🎖)とはなしに(💞)うすらいで行ったの(🐲)だっ(👚)た。
「こ(🏠)らっ! どこへ行くんだ!」
と、(⚽)二(èr )人(🤒)に(🐆)あいさつして、(🐺)さっさ(😈)と部(bù )屋(wū(🅿) )を(⛳)出て行(💕)(háng )った。恭一はすぐあ(🛡)とに(🕝)つ(🐜)いて、階段をおりた。そして次(cì )郎が自分(🍮)(fèn )にかえっ(🗝)て、(🍜)急(🚗)い(🦀)で下(🛂)に(🚚)おりた時には、大沢(zé(🏃) )は、もう(📠)、(🔭)門口を出ているところだった。
「ふう(🏏)む、そうか。」(☔)
「し(🏞)かし、下級(jí )生をバッ(🗯)クして五年生(shē(🏼)ng )に対(duì )抗(🤽)(kàng )す(🌠)るのは、やぶ蛇(shé )だ(🌯)ぜ。来(lái )年(🈯)は(🐻)僕(📌)らが五(❎)年生(shēng )だ(📴)か(🕖)らね。」
俊亮は、次郎が学(xué )校から帰ってくると、待ち(🥑)かねていたよう(🍮)に(🎬)、彼にそ(💲)の葉書(shū )を見せた。そして、久方(💺)ぶりに彼の(🏛)頭(🐎)をかるくぽんと(🏹)たたいた。
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