三人(ré(🔡)n )はそれから(🥘)、恭(📧)一(yī )が階(jiē )下から持って来(lái )た(🦅)煎餅(🏍)を(🍫)かじりながら、い(😝)ろんな話を(⏩)した。これといってま(👢)とまった(⛎)話(huà )題もなかったが、三(⏱)人と(🐦)も少(shǎ(🚲)o )しも飽いた様子(😕)がな(🥐)かった。学校(💲)の話もお(🤶)りおり(📶)出た。しかし、次郎は、雨(🕙)天体操(🌳)(cāo )場(chǎng )事件(😌)について、自分から(🎩)話し出そうとは決(jué )して(😸)しなかった(🥄)。
「う(📑)む、わかってるよ。」
(🐅)乳母(mǔ )の(📨)お(📓)浜に(🙅)は、次郎は、それから(🏧)も、たびたび(🏇)手紙(🎃)を出した。返(🔤)(fǎn )事(shì )には、いつもき(🌛)まって(🔨)、一(yī )番になれとか、(📙)偉い(🐥)人になれとかいうよ(🈂)うな(🚓)こ(🌿)とが書いてあり、また(🏙)、それと(🚍)なく、(🔤)今度の母との折合いがうま(🌕)く行って(🥪)いる(🍜)か(📭)ど(🏿)うか(🛥)を、知り(🚂)たいような(🌉)文句が(🍃)つらねてあった(🐥)。次(cì )郎は、(🐲)しかし、そ(🚽)のいず(🎡)れにも、たいして心を動か(😭)さなかった。彼(👨)は、そ(👜)うし(🐴)た手(shǒu )紙によって、お浜の自(🏒)分に対(🚸)する愛情を十(shí )分(fèn )に味(wèi )わいながらも(🚿)、すでに(🕖)一段と高いとこ(🐰)ろに立(🥟)(lì(🚹) )って、その中の文句の意味を(🤗)読(dú(🖊) )もう(😭)とする気持になっ(🗂)ていた(🐃)。それはちょうど、多(🧣)く(📩)の大学生が故郷(✍)(xiāng )の(🚐)母から来る訓(🔦)戒(jiè )の手紙を読(🤒)む(💿)時の気(🗞)持と、同じよ(🌪)う(⤵)なも(📰)のであっ(⏹)たらしい。
俊亮(liàng )は、次(🔸)(cì(👥) )郎が学(😛)校から帰(guī )って(🌥)くると、待(dài )ち(🗞)かねていたように、彼(bǐ )にそ(💶)の葉書(🍱)(shū )を見(jià(👲)n )せた。そして、久方ぶりに彼(🎆)の頭をかるく(🌿)ぽんとた(📧)た(🛎)い(⏭)た。
「負(fù )け(🖲)た(🎥)よ(🏠)。今日(🆙)は(🥫)次(cì )郎君(jun1 )にすっかり軽(🧟)蔑(👌)さ(🤹)れ(🍆)ちゃった。わっはっはっは。……今(jīn )日(🧒)は、ここい(🏪)らで失敬し(⬆)よう。」
乳(🌧)母の(🌬)お浜に(🦆)は、(🔖)次(🕺)郎(🔧)は、それからも、たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返(fǎn )事には、いつ(🙋)もきまって、一番になれとか(🅾)、(🗂)偉(🖊)い人になれと(📃)かいうよ(🐇)うなこ(📆)とが(🏊)書いてあり、(😄)また、それとなく、(✳)今(🛸)度(🏜)の(🕊)母(🗨)と(🛷)の(🙇)折(shé(🥎) )合いがうまく行(háng )っているかどうかを、知りたいような文句(🥧)が(🧥)つ(🗨)ら(📖)ねてあった。次(➗)(cì )郎(🙀)は、しか(💏)し、そのいず(⬅)れにも(👳)、たいして(🔐)心を動(🤕)かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手(😪)紙によって、お浜(🕖)(bāng )の自(zì )分に対(❣)する愛情(qíng )を十(shí(🐝) )分に(🕥)味わい(💩)ながらも、す(🐉)でに一段と高い(🀄)ところに立って、(🛑)その中(✳)の(🏉)文句の意味(wèi )を(📟)読(dú )もう(🏿)とする気(qì )持にな(💠)っていた(🎷)。それは(👛)ちょうど、多(duō )く(📂)の大(🥇)学生が故郷(xiāng )の(😾)母から来る訓(xùn )戒の手(shǒu )紙(🏒)を(🤗)読む時(shí )の気持と、同じよ(🔽)う(🔰)な(🐓)もので(🦐)あったらしい。
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