次郎(láng )は(🕉)、そん(👗)な実(shí )例があ(🔞)るかどうかは(🛠)よ(🤰)く知らなかった。し(💶)かし(🌄)、敏子の言っている(⬅)意味はよく(❗)わか(🚘)った。そして、そうであれ(🌆)ばあるほど、いよ(🐉)いよ馬田を(🐲)許(xǔ )して(👩)お(🥓)く(🐭)のが不都(dōu )合(hé )だという気(🏦)(qì )がし(📣)た。
(🌿)二人は、かなり永(yǒ(🧓)ng )い(🌜)こと、無(🧟)言の(🏬)まま顔を見(🐚)(jiàn )あ(📽)っていた。ど(😈)ちらか(🕢)らも歩みよろう(🚉)とも、言葉をかけよ(📹)う(🔹)ともしな(🚊)い(❄)。次郎(láng )は、しかし(✏)、(🤾)そ(🖲)のうち(📻)に、いつまでもそうしているのがばかばかし(🕴)く(🚣)なって来た。彼は思(sī )いき(🍓)って馬田(🐈)(tiá(🚳)n )に背(🎚)(bè(🗒)i )を向けよう(🧝)と(😚)した。す(⛑)ると、馬田がとうとう口をきった。
(⛄)敏(🤭)子は、叔母さんと(🏍)呼ばれ(🔪)るにはま(👒)だあまりにもわ(🎯)かかったが(🌼)、次(cì(🔮) )郎は徹太(tài )郎(lá(🌓)ng )を叔(🌴)父さ(🍣)んと(🍘)呼ぶ関(📗)係(💧)上(👱)、(🙃)そう呼びなら(🌚)わ(🐮)しているのである。
「本(běn )田(tián )も(💾)、しかし、このごろは大(🥨)ぶ思慮深(🧐)くなっているからね。」
馬田には、し(🎻)かし、次(cì )郎の足(🚵)音が(🎸)きこえな(📇)かったらし(🚰)い。彼は相変らず道江のうし(🌆)ろ姿(zī )を(🔚)、見(🗯)おくって(🎾)いた。そ(👏)して、(💲)もう一度帽(🐠)子で股をなぐ(👜)りつ(⌚)けたが(🐕)、そ(🧜)のあと「(🦒)ちえっ」と舌うち(🥅)し(😛)な(🎣)がら、道を横ぎ(㊗)って茶店の(🍵)中(🕟)(zhōng )に(🦖)はいって行(🤦)(háng )った(🌾)。次郎との(🔑)距離は、(🕟)もうそ(😻)の時(🏌)(shí(🛅) )には、わ(💎)ずか二三間しかなか(🤘)ったが(🐪)、やはり首をねじって道江(jiāng )の(😯)姿を追っていた(👊)せい(🅿)か、次郎の近づいたの(😨)にはまるで気が(🐐)つかなかったらし(🆙)い。
「活躍す(🐅)る元気がないほど打撃を(🌖)うけていると(😵)す(🚏)る(🎛)と(🚡)、大いに同情に値する(🐣)ね。」
次郎は、もうすっかり、いつも(㊙)の彼をとりもど(📹)してい(🖊)た。
そ(🧕)れか(⏪)ら田(🔚)上と校長(💌)との間に(🥂)、(🥪)二三押(📄)(yā )問(wèn )答(dá(🏓) )があっ(🤥)たが(📵)、校(🌧)長は同じことをくり(😠)かえ(🍸)し(🦅)てはため息をつくだ(🥊)け(😉)で(😃)、一向らちがあかない(📐)。四人(😢)のうちでも(💵)比較(🚺)的気短(duǎn )か(📡)で、(🏯)ぶっき(💡)ら(🌌)ぼうの新(🛏)賀は、た(👧)ま(👴)りか(👈)ね(🔤)た(🥣)ように(📓)言った。「では、その願書は(😇)お返(fǎn )し下さい。僕た(💥)ちで直接(jiē )知(💠)事(shì(⚪) )さんに差(🅰)(chà(🙁) )出します(🕥)から。」すると、校(xiào )長(zhǎng )は、いき(🚑)なり血書をわしづ(🍭)かみに(💼)して(🍬)、大(dà )あわてでそれを、かくしにつ(🕎)っこんだ。そ(🉐)し(⭕)て(🧡)もう一度(😇)椅(yǐ )子から(😿)立ち上り、右(🏈)手を顔の(🎹)ま(🦏)えに立(⛰)て、まるで(🔡)ばね仕掛のよ(🤗)うにそれ(🤺)を左(🎣)(zuǒ )右(yòu )にふっ(🎢)た。何か言おうと(🛴)している(🐀)らしかった(🛩)が(✊)、四人の耳(ěr )にはただ「うん、うん」とき(🐀)こえるだけだっ(🎉)た。梅(🥞)本の(🖊)言うところでは、校長の鼻がもっと烈しく(🈂)上(♑)の(♐)方に移(yí )動(dò(🥣)ng )したように見えた(🍂)のは(🎑)、その時(⏯)(shí )だったそうである(🚽)。新賀(😏)(hè )はす(🍼)っか(🤒)りおこ(🛅)り出し(🍷)てし(📫)まった。彼はそれま(🐨)で(⌛)みんなのう(🚺)し(🔓)ろの方に立っていたが、いきなり(📰)田上(shàng )をつ(🙃)き(🌧)のける(💌)ようにして(🏠)校長の机のま(🐰)えに寄って行き(⛓)、乱(luàn )暴(bào )に手(🌧)をさし出(🎹)しながら言(yá(🌄)n )った。「そ(🥗)の願書はわれわれの血でそめた(⛪)もの(🚅)です。それ(🚬)をむだには出来(🙌)ません。返して(🐮)下さい。」校長は、し(👨)かし、ただやたら(♌)に手(shǒu )をふってい(🎨)るだ(🐡)けだった。
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