「けん(🏁)か(🔣)にな(🍙)りはしない(😏)?」
次郎は、まもなく、せきたてら(🔼)れるようにし(😯)て、(🌩)朝倉(👼)先生(😴)の門を(❗)出た。門を出るとす(❗)ぐ(🥒)、彼はまえう(🚤)しろを見(jià(🥃)n )まわした。それから、曲り(🤽)角(jiǎo )のとこ(🥚)ろまで来(🔀)て(😠)左(😑)右を(🔲)見、もう一(🧦)度朝倉(🏬)先生の(📶)門(🕯)(mén )の方をふりかえったが、来(lái )し(✡)なに自(zì )分(fèn )の(🐈)顔をのぞいた(🐫)男(💣)は、もうど(🌺)こ(🤖)にも見(🌠)えなかった。
四 いろいろの眼
新賀(🔦)はひょうし抜け(👠)がし(👕)て(🦔)三人をふりかえった。三人もおたがいに顔(🚜)を見(jià(😳)n )合わ(⚫)せてい(📻)るだけである。すると校(🏓)長はも(🔇)う一(yī )度(🤐)、(🌲)「いい(🍙)かね(🍱)、(🤬)君(🛑)らを信頼して(💹)たのんでお(🌃)くよ。」と(👿)、念を押し(💈)、「じゃ(🍾)あ、私(🍤)はす(🏺)ぐ県庁に出(chū )か(💅)けなけりゃならんから。」(🕔)と、(🍈)あたふた(☝)と帽子掛の方に(🖋)行って帽子を(📚)かぶった。そこで四人も默(mò )ったま(🍳)ま、校長(⚪)のあ(🔼)とについて室を出(❓)(chū )て来(🃏)た、というのである。
「(🍨)それで僕(🥪)たちが正(🍶)し(🏹)い願いだと思った事を役(➗)所に(👓)出(chū(🏻) )す(❔)の、あたり(🕶)まえです。考(kǎo )えが足(😑)りないことなん(🦍)か、ちっともあ(📷)りませ(🏘)ん。役(yì(🗽) )所がだめだから(♑)正し(🎴)い願いで(🚐)も、(🥄)慮(🧥)して出さ(🛏)ないで置こうかな(👰)んて考(kǎo )える人があ(🎽)ったら(🌞)、その人(rén )こそ考(kǎo )えが足りないと僕は(🌗)思う(✋)んです。」
彼(bǐ )は(📚)、自分(fèn )の方から(💐)馬(♑)田(🤵)に言葉を(💺)かける気にはまるでな(✴)れ(🤙)なかったが、しか(😭)し、馬田(🐤)の方から(⏲)言(yán )葉をかけられる(🐏)こと(🐈)は、十分(fèn )覚(jiào )悟(🥕)もしていたし(🎣)、心のどこ(🍹)か(📹)では、(🎲)む(🚳)しろ期(qī )待(dài )も(⚫)し(🎶)てい(🌂)た。ところが(👐)、茶(chá )店(🤞)のまえを(📟)とおり過ぎて(🗝)四五間(👼)行っても、(💪)誰も声(shē(🦊)ng )をかけるもの(🔗)がなかった。彼(bǐ )は(🐄)安心と(🥨)も失(🍇)望(wàng )ともつかぬ変な気(qì )持に(🤩)なり、われしらず(🐤)うしろをふりむい(🎫)た(👡)。
「思(🎡)(sī(🛌) )っていま(🌒)す。あんなもの、何の役にも立たない(🔩)ってこ(🔈)と、あ(⬛)とになって気(qì(🚋) )がついたんです。」
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