次(♑)郎の耳にも(🚈)そ(🥁)の音(🌏)(yīn )はき(🚑)こえた。しかし、(🧟)彼(🙉)は(🦀)ふ(🏒)りむかなかっ(🐬)た(👱)。そして、もう(🕓)と(🔟)う(🈺)に(🦃)見えなく(🖼)なっ(🎆)ている道(🚓)(dào )江のあと(🥃)を追(zhuī )うよ(🚚)うに、路(📶)をいそいだ。
「活(🕣)(huó )躍(♑)する元気(📸)がな(👳)いほど(🚡)打撃をうけているとすると、(⏮)大い(👈)に同情に(🍉)値(🏡)す(🦊)るね。」(🏠)
「(🙆)すぐうしろ(🤡)からさ。二丁(dīng )ぐらいはなれていたかな。」
「悲(😾)(bēi )観しきって(🔑)、どう(🤲)にもならないん(🗯)だろう。」(🔠)
それでも、(💪)その(🍴)日(rì )は(🍷)、森(sēn )川の(🎽)教員適性審(😒)査(🎴)以上に大(🏍)した出来(lái )事もなく、ひ(⏲)け(🤑)時から(🌫)二十(shí )分(🦅)(fèn )もたつと、校内(🗻)には生(shēng )徒の(📟)姿(zī )は(😵)一人も見(🐑)られなくな(😰)っ(🐙)た。た(🍂)だ先生(shēng )たち(🚰)だけが校長(♏)の帰り(🍙)をま(🥟)つために居残っていた(👹)が、もう話(huà(📿) )の種もつきたらしく、どの先(🌹)生(shēng )も(🕔)、い(🆓)か(📎)にも所在し(💪)ょざいなさ(♊)そ(🤡)うな、(🦑)それで(🤐)いて何とな(🐌)く落着きのな(🗼)い眼(🙀)を(🎓)して、教(jiāo )員室を(✅)出たりはいっ(😖)たりし(🐦)て(📽)いた。
道(dào )江も次郎も眼を見張った。
「僕、きょう―(🐀)―」と、(🌩)次郎は、また急に眼を伏せて(🖨)、「学校のかえりに朝(cháo )倉(😇)先生(💎)をおたずねして(🤩)み(🕺)たんです。そ(🥜)して、僕たちの(🚬)願いをかりに県庁(tīng )が許(👌)(xǔ )してくれても、(🤧)それで先生が辞職(zhí )を思いとまられることはない、と(🆔)いうことがはっ(〰)き(❗)り(🤞)し(🕸)たんです。先(👚)生として(🌻)は、(👐)そ(🚕)れがあたりまえです。僕、そのことにちっとも気(👥)がついて(🍡)いなかった(🔈)んです(♐)。」
「昨日はお父さんにいいものをい(🍶)ただ(❌)いて(🕡)ありがとう。……(🚄)君は当分来ないのかと(🙎)思っていたが、よく(🏥)来てく(🌟)れた(🧥)ね。」
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