と思う間もな(🧛)くかれ(🏅)は足(zú )をすべらした、喝(📌)采(cǎ(🚚)i )かっさいの声が起こった、球(🐣)は一直線に中堅(🔻)(jiān )ち(💱)ゅう(🛍)けんの(🌿)方(fā(🈚)ng )へ(🎚)転がっ(🔮)た。千三(㊙)の目から涙がこぼれた。光一は早くも(🈺)二塁(🥤)に走(📧)(zǒ(👐)u )った。
憤慨(🍖)の(🏍)声々が起こ(📹)った(🛌)。
実際(jì )それは師範生徒(tú(🧥) )か(📯)らでたう(🔴)わさであ(🛺)る、師範(😽)生徒は中学生に(🥩)くらべると学(🎪)資も少(🕟)な(💙)い(🥫)し、(🧛)また富める(🕍)父兄(xiōng )をも(🌅)たぬところからなにかにつ(👅)けて不自(zì )由勝ちである(🚹)、それ(🎻)に反(🛌)(fǎn )して中学生は多くは相(xiàng )当の資(zī )産(⏪)ある家の子である、かれ(😳)らは自由にぜ(🔱)いたくなシャ(😜)ツを買い、ハイカラな文房(🎌)具を用(yòng )い(👮)、活(👭)動(dòng )や(🌳)芝(🔊)居などを見物(wù )し、洋食(🅰)屋へも(🤔)出入りする、そうさせることを不(🥡)純(🆚)(chún )だと思(sī )わない(📳)父兄が多いのであ(🤜)る。
校長の命令(lìng )に職員は目を皿のごとく大(🎴)き(🃏)くしてさが(㊗)した(😓)てた(🚄)。
「活動(dòng )だ、(Ⓜ)それ(🏿)にちが(💄)いない」(🚬)
昨(zuó(🤔) )夜(yè )ゆう(🏻)べ熟(shú )睡したのと、昨日一(🌏)(yī )日(rì )練(🎞)習を(👆)休ん(❗)だため(🍕)に(🌙)一同の元気はすばら(🏑)しいものであ(⏹)っ(🚗)た、(🏣)安(🏹)場はすっかり感激した。
「(🧜)五大洲の(🏐)頭にかにを這(zhè )はわ(🏕)せてやろう(🎗)か」(😛)
「そうか、かにが一ぴきは(👖)いってるような気がす(🏔)るよ(🦂)」
ふりかえる(📉)とそれは八百(bǎi )屋の善兵(bīng )衛であった、(🥝)善兵(🏌)衛はな(♊)によりも野球が(👖)好(hǎo )きで(☔)あった、野球が好きだとい(🎾)うよりも、野球を見(😬)な(🗿)がらちびりちびり(⭕)と(👯)二(🥝)合の酒を飲む(🏹)のが好きなのである、かれ(🦌)もあ(🤜)まり野球(📿)の知(zhī(⛰) )識(📍)はないほ(🕳)う(🚩)だ(🈁)が、そ(🐂)れでも覚平よ(📇)り(🌛)はすべ(🌮)て(😋)を知っていた。
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