「そんな(🔘)こ(🗽)と、あり(🏏)ま(🏢)せん。」
(❕)みんなは愉快(kuài )そうに笑った。四(✨)(sì )年生と五(wǔ )年生とのそ(😺)りがあ(🏭)わないのは、毎年(niá(🙇)n )の(😛)ことだが、今(⚾)年(nián )の五年(niá(🌒)n )生(shēng )には、と(🤣)くべつ無茶な連(🍾)(lián )中(🆚)が多い(⛽)ので、四年生の反(fǎn )感もそれだ(⏳)け大きい(🧘)のだった(🗝)。
大沢を(♋)見(🔛)(jiàn )おくっ(🔉)て(🤯)から、二人(🧜)(rén )はまたすぐ(😼)二階(jiē )に行(háng )ったが、(😱)次(👽)郎(📦)は(🌬)机(jī )に頬杖をついて、(🤴)何か(♌)じっ(💏)と考(✏)(kǎo )え(🐘)こんだ。その(🉐)様(🦑)子を(🦌)見ていた恭(🍺)一(yī )は、(⤴)しばらくして(💉)言(yán )った。
「僕もそうだろうと(😛)思(🌏)うが……。」
「本田の弟(dì(🤲) )を(🥉)侮辱したく(🥈)ないからさ。」
(📆)学課には彼はかなり熱心(xīn )だ(📈)っ(🦖)た。ま(👺)た、教科書(shū )以外(🎦)の本(🚑)も毎日いくらかずつ読(dú )んだ。たいていは少年向きの(⬇)雑誌や伝記類(📒)だったが、恭(🗣)一(❇)の本箱(xiā(🚜)ng )から(🕸)、美し(👟)く装幀された詩集や歌集などを、ちょい(🦍)ちょい引きだ(👷)して読むこともあった。むろん(📈)そのいずれもが、彼にはまだ(🅿)非(🏹)(fēi )常にむずかしかった。し(🏿)かし、(🐚)恭一にお(😛)りおり解釈(👿)かい(🥤)しゃくしても(🖥)ら(🏗)ったり(🚊)し(👈)てい(😸)る(🏳)う(🍻)ち(🍢)に、(🏾)詩や歌のこころというも(👦)のが、い(🥊)つと(🦉)はなしに彼の感(🥢)情にしみ(👗)入(🎴)って(🌛)来(😜)(lái )た。そして、時(shí )には(🚓)、(🤳)寝(qǐn )床(🐞)にはいってから、自分(fèn )で歌(💆)を考え、そっと起(🛹)(qǐ )き(🚪)あが(🌎)っ(🔞)て、それを手帳に書(💿)きつけたりす(💭)る(🐮)こともあった。
「本(bě(🈚)n )月(yuè )八(🌭)日(🚒)(rì )御地に参(cān )上の用(😭)(yòng )件これあ(🗯)り、(🚒)その(👫)節は久(🌽)々にて次郎(🏉)(láng )様(yàng )にもお(🏛)目にか(👤)かり度、それ(✨)を(🕑)何より(🚌)の楽し(👛)みに致居候」
雨天(⛲)体操場事(shì )件は、翌(yì(👻) )日(rì )に(🚳)なると、もう全(🔘)校生徒の噂の(🚍)種(zhǒng )になっ(🏢)ていた。恭一(yī )の(🔢)教室(shì )でも(🙀)、始(🍟)業(yè )前からその(🐙)話でにぎやかだった。
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