「なるほど(🚮)。こ(💿)れは痛いところ(🕰)を(🚊)一本(🐚)や(🌎)ら(🐰)れた。僕もいつの(🌂)間にか現(🥉)実主(zhǔ )義者(🎛)になってしまってい(🎂)た(🏖)わけ(🌻)か。ははは。と(🦐)ころ(🙆)で、君の考(🥨)えが足りな(🙆)か(🚽)っ(👑)たとい(🔚)うのは、すると(🐠)、どういう点(🐺)かね。」
「よく(👖)はないん(🛸)です(🆘)。しかし、仕(🍇)方(fāng )がないで(🏵)しょ(🈂)う。」
「(😫)ふうん、(🌤)本田(😯)(tián )か。……あいつはだめな奴さ。」
枝折戸(hù(🔌) )は手で(🕘)押すとわけな(🎰)く開い(♋)た。次郎(láng )は、行儀よく二列(liè(💁) )にならんで(🏥)い(🍍)る朝(⬅)顔鉢(bō )の間(🎯)を通って(🎸)、縁側に腰をかけると、ぬす(🌫)むように道江の顔をのぞ(😶)いた。
「(✔)どうしてだか、(🎶)あたしにも(🎨)わからな(🏔)いわ。だけ(📅)ど、(👸)世間(💍)は、いたずら(👅)を(🎱)し(🚀)た(🎬)男よりか、いたずらをされた女の方(🏠)に、よけい(🤬)に(🕔)け(🧕)ちを(🕜)つけた(😰)がるものなの(💯)よ。そんなことでお嫁にも行(háng )けないでいる人があるっ(🖱)て(💕)こと、次(🐖)郎(láng )さんはご存じない?」
次郎(📃)は、学(🧘)校(⚡)のこ(👼)んな(🦕)様子を(🔸)、終日いかにも淋しそうに(🏰)見守っていた。彼は、花山校(👯)長の鼻の(👄)移(🍌)動の話をきい(♉)て(🗾)もほとんど笑(🦄)わ(🚾)なかったし(💙)、森川(🔃)の「教員(💩)(yuán )適(shì )性(🎉)審(🤜)査採点表」を見た時には、むしろにがい顔をし(🦍)て(〰)、ひとりで校(🏎)庭(tíng )にぬけ出し(🐸)た(📉)ほどだった。ふ(🔏)だんから(⬆)、彼(bǐ )はそ(🌱)う出しゃばる方で(🎼)はなかっ(⏹)たが、それで(🤮)も(💕)、校友会の委(🍜)(wěi )員会(huì )など(🌰)で(👪)は(⛹)、新賀や梅(méi )本(📈)と共に(💄)かな(👽)り(🦌)意見(jiàn )を発表(🍍)する方(🤤)(fā(🎢)ng )だっ(⛺)た(🛬)。それが昨日(rì(🤭) )以(yǐ )来、(🥢)まったく沈(😢)默を(🎀)守り(❓)つ(👔)づ(⚪)けている(🎄)。きょうは(😔)ことに新賀や(🔚)梅本に(🥂)対してもあまり口をきか(🙈)ない(🗒)。今朝あた(🔼)りまでは、誰(🏉)もそれを気(qì(🎞) )にとめなかったのだ(🥊)が、みんなが笑う(👥)とき(🎾)に(🔎)笑いもせ(🐎)ず、ま(🈹)た先生たち(🤓)の品定(dìng )めや、事(shì )件(jiàn )のこれか(🍀)ら(🎚)の(📟)成(⛔)行きについて、みんな(🤕)が非常な関心をもって話しあっている(🥊)のに、自分(📍)ひとりで校庭をぶら(🖲)つきまわったりし(🐿)ている(📖)彼(🎴)(bǐ )の様(🗡)子(zǐ(🚟) )が、いつ(🛐)までも周(😅)囲の注(👚)意(yì )をひかないで(🎁)いるはずがなかった(🆕)。しかも彼が、(⏹)同級生の大(dà )部(👎)分(fè(🆖)n )がまだ朝(cháo )倉先生の顔(yá )も知らない一二(👪)年(nián )の頃(qǐ(😛)ng )から、室崎事(🥂)件や宝鏡先生(shēng )事件を通じて先生(shēng )から(📰)大(dà )き(🌶)な(⚫)感化をうけ、(⛴)その後、(👛)白(🥟)鳥会(😺)の一(🤶)(yī(👾) )員にも加わっ(🥀)て、先生の心(xīn )酔(zuì )者(zhě )の中で(🦉)もその第一人者になっていることは、誰(🏇)でも知って(🥖)いることである。こ(🎡)ん(🐈)な時こそ彼は(🌴)みんなの先(xiān )頭に(🗳)立って活動(🎈)すべきではないか(🌸)。そうし(🌹)た考(🥀)えが、一般の生徒たちの頭に浮(➖)んで来(lá(🐮)i )るのはごく自然(😾)であ(🛎)った(✨)。
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