もう見かぎりを(😓)つけて帰(guī )った(🔳)ものもある。一同は肩ならしをやったうえで(🈚)、さっ(🖋)と(♐)シート(🏰)に(🈶)着いた(📎)、安(🙅)場は上(🧙)衣う(🥛)わ(🤵)ぎを(🤾)脱(📋)いでノッ(🗞)クした。そ(⚓)れはなんということだろう。
「師(shī(🏠) )範のや(🍃)つらが(🛒)いい(🎯)ふらしたんだ」
「このつぎに(🥔)はか(🎚)ならず打(dǎ )つぞ」
(🐱)柳は静かに敵の(📯)姿(🎉)勢(🏳)を見(🚒)やった、そうして(💥)美(🔎)しいボデ(💥)ィスイング(👝)を起(qǐ )こした。のび(🤒)のびとした四(🚫)肢しし(👵)や胴(dòng )体(👯)のあざやかさ、さながら画に(🛥)見るがよう(🦋)、球が(🌤)手を(🕺)はなれた(📂)。五大(🚠)洲がバッ(😟)トをふったか(💮)と見(😍)ると(📉)球(qiú )は左翼(yì(👣) )の頭上(shà(💄)ng )はるかに飛んだ、(🛩)外野手は走った、(💺)内(💹)野手も走った、陣(🍅)営騒然そうぜんとみ(🥞)だれ(🗒)た、小(🤜)(xiǎo )原は(🐰)あっけ(📩)に取られてマスクを(⛩)ぬぎ捨てたま(🔧)ま本塁(lěi )に(🌛)立(🚁)っている。
松の枝に乗っていた覚平(píng )と善兵衛(🐩)(wè(🐊)i )はバ(🌘)ンザイを叫(♊)んだ拍子ひょうし(😩)に両(🌎)手をあ(🥍)げたので、松の上から(♋)転(🉐)(zhuǎn )が(🥉)り落ちた(⛄)の(🖼)であっ(🈴)た。落ち(🛹)たまま覚平(pí(⚓)ng )は(🕋)らっぱをふくことをや(⛸)めなかった。
久保井(jǐng )校(🐞)長(⚾)(zhǎng )のつぎ(🔡)に(🎀)き(🐎)た熊(xió(🏘)ng )田校長というのはおそ(🤒)ろしく厳格な人(♎)(rén )であった(🦐)、久(💷)(jiǔ )保(bǎo )井(🕎)(jǐng )先生(🚤)は温厚で謙遜(🖤)(xùn )で中和(hé )の人であったが(🔸)、(🌼)熊田先生は直情径(🤓)行ちょくじ(🍜)ょうけいこう火のごとき(🅱)熱血と、雷霆らいていのご(🌄)とき果(guǒ )断をもって(🏵)いる。も(📉)し久保井(jǐng )校長(📍)が春なら熊(🐄)田校(🚳)長は冬で(💢)ある、前者(🕢)は春風(🎈)駘蕩(🎢)たいとう、後者(💀)(zhě(🚲) )は(🎳)寒(hán )風凛烈り(➡)ん(🤥)れつ! どんなに寒い日で(🌶)も熊田校(🏎)長は外套がいとうを着(🚊)ない、(🛁)校(xiào )長室(🍥)(shì )に火鉢もおか(🈶)ない、かつて大(dà(🍁) )吹雪(xuě )おおふぶきの日、生(🔤)徒はことご(🐝)とく(📝)ふる(🔙)えていた日、校長は(😄)校(xiào )庭にで(🚸)て雪だ(📍)るまを転がしまわった(👒)、その髪(fā )となく目(👑)(mù )となく(💤)口となく(💚)、雪(xuě )だらけになったが少しも(🦄)ひるま(👏)なかった。
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