「あら、次(🎵)郎さん。……か(📒)まわ(🏧)ないわ(🛑)、(🦃)そこから(🍦)はい(🚃)っ(🎎)ていら(🏁)っしゃい(🤤)。」
四人がこもご(⛹)も語ったとこ(🏔)ろを綜合(💒)すると、こ(🔳)う(📑)である。――
(🥤)校友会の委(wěi )員たちは、(🤙)その日じ(🥎)ゅ(〰)う、め(✌)いめいに校長の動静に注(🍷)意(yì )した。休み時間になると、あるものは用もな(🎎)いのに校長(🐯)室のまえの廊下を何(hé )度(🍙)も往復し、あるも(👴)のは校(🛌)(xiào )庭(🔬)の遠い(🛣)ところから校(xiào )長(zhǎ(😐)ng )室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校長室はいつ(🤖)もからっぽだ(🌘)った。校長(zhǎng )は県庁に出(chū(🎆) )て行ったきり、帰(guī(🕖) )ったの(🐷)か(🤨)どう(🏵)かも(🍰)はっきりしなかった(🌩)。
馬(🏿)田(tián )は、また「ふふん(💮)」と(🦓)笑(xiào )った。そして、(♿)
四 い(🔪)ろ(🦐)いろの眼
「なる(✊)かも知(🏔)れません。し(➖)か(💰)し、なっ(💖)たって(🥋)いいんで(🎽)す。」
「じゃ(🥥)あ、千ちゃん(🐂)のいたずら見(🔎)てい(⚪)たのね。」
「そ(🐎)うだよ(🔬)。あい(🎣)つは(🎌)まるで恋人の(🥋)よ(🎃)う(🤫)に朝倉先生(⛩)を慕っていた(👫)からね。」(📑)
次(🉑)郎は、朝倉先(xiā(🚒)n )生(shē(⛸)ng )の(🈴)家をあれ(📀)ほど(♏)重(chóng )くるしい気持になって出て来(lái )なが(🌟)ら、馬田(💟)と(🔆)道江のうしろ(🍧)姿を見た(🍼)瞬間(🧠)か(🔧)ら、学校の(😏)問題がまるで(💋)自分の念頭(tóu )か(💅)ら去ってし(💏)まってい(🔠)たことに気がついて、愕然が(🍠)くぜんとな(🍢)っ(🤘)た。
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