日本《akb 擬似 フェラ》2行目ライン
akb 擬似 フェラあらすじ
(🐍)こうなる(📕)と教員室も(🔯)大分賑(zhèn )にぎや(❄)かに成った。桜井先(👫)生(〰)はまだ壮年(🐪)の輝きを失わ(🏫)な(👷)い眼付で、大きな火鉢を前(💒)に控えて、盛んに(🏻)話す。正(🌇)木大(🐭)尉(🕙)(wèi )は(🛸)正木大(💞)尉で強い(♟)香のする刻煙(⛺)草きざみたばこ(👺)を巻きながら、(👀)よく「軍(🐷)(jun1 )隊(duì )に居(jū(🎖) )た時分」を持ち出す。時には、音吉が鈴を振鳴(míng )し(🎱)ても、まだ皆(jiē(🖨) )な火(🥉)(huǒ(☝) )鉢(🏨)(bō )の側に話し(😈)込む(🏔)という風(😋)であった(🤟)。
高(gāo )瀬も佇(🏛)立たちど(⚫)まって、「(📺)畢竟(jìng )つまり、よく働くから、そ(🤙)れ(📞)でこう(🚸)女の気象が勇健(jiàn )つよい(📋)ん(🎬)でしょう」
と言って、(📭)二(èr )三の連つながった言葉(🔉)を巧みに発音して聞かせた。
「(🌑)誰だ(🌱)」
(👋)桑畠(tián )に働いてい(⏪)た(🗿)百姓もそろそろ(🦖)帰りかけ(🚘)る頃まで、高瀬(lài )は皆なと一(⚾)緒(xù )に時(🦁)を送(sòng )った。学士(🌓)はそこに好い(🤓)隠(😯)(yǐn )れ家(🍸)を見つけたという風で(😏)、愛蔵する(🕌)鷹たかの羽(💻)の矢が白い(🌂)的(🧔)の方へ走る間、一(🐆)(yī )切(qiē(👮) )の(😒)ことを(👺)忘(wàng )れてい(⛴)る(💄)よ(🕘)うであった。
と慰撫なだめ(🚐)る(🈚)よ(🦒)うに言(💚)(yán )いながら(👾)、高瀬(🕕)は(🍯)子供を連れて入口(😍)の庭へ入(rù )った。そ(😏)こには畠(💌)(tiá(🛏)n )をする鍬くわ(👜)な(🍋)ど(📥)が隅(yú )すみの(🚅)方(🗝)に置い(🕌)てある。お島(dǎo )は上あ(🕉)が(🍣)り框(kuàng )かまちのところに(🕜)腰(🔙)掛けて、二番目(mù )の(🐷)女の児(🚳)に乳を呑(💐)(tiā(💷)n )ませ(🏆)て(😿)いた(🆔)。
「オンにな(👂)ん(🚓)て言っちゃ不(🛵)可(💊)いけ(🌾)ないの(🐢)。ね。私(sī )に頂(🕗)戴(〰)ッて(🥁)」
「かァさん、(🥖)かさん――やくらか、やく(💄)や――ほうちさ、やくやくう――お(♈)んこ(🍜)しゃこ(🥚)――も(🗺)こ(🙍)しゃこ――」
三(sān )人が連立って湯(🗃)場(💀)を出(chū )、(🐬)桜(yīng )井先(xiān )生の別(bié )荘(zhuāng )の方へ上(🍂)って行った時は、先(🗒)生は皆なを待(🐾)(dài )受顔に窓(chuāng )に近い庭石に水をそそいでいた。先生は石(shí )垣(yuá(🥣)n )の上に試(💫)みた(👱)ア(🌥)カシヤの挿(zhǎ )木さしき(🕐)を(📡)高(gā(👦)o )瀬(lài )に指して見(😝)せた(🖲)。門(🤩)の内には先(⏺)生(shēng )の好きな(🎇)花(huā )も植(📚)(zhí(🧕) )えられ(🗡)た。
桑(sāng )畠(⏳)に働(🛩)(dòng )いていた百姓(♍)(xìng )もそろそろ帰り(🧑)かける頃まで、高瀬(lài )は(🅱)皆なと一緒に時(🐐)を送った。学士はそ(🙍)こに(🚇)好い隠れ家を見(🚱)(jiàn )つ(💀)けたという風で、愛(🥁)蔵する(⏱)鷹(🐾)たかの羽の(⏭)矢が白い的(🍬)の方へ走(🌿)る間、一(yī )切のこと(🔫)を忘(🛩)れているよ(📂)うであった。
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