机の上には、(🚿)二(🤨)三(sān )日ま(🏵)え、兄(💚)(xiōng )の(✒)恭一きょういち(✒)から来(lái )た(✌)はがきが、文(🌌)面(🔝)を上(🎬)にしてのっ(💷)ていた。それには、
朝倉先生は、しかし(🤝)、どんな悪(🍐)い状態(🛬)があらわれ(🛌)て来て(🍀)も(🈶)、(⛲)すぐその(📄)場でそれを非難することがなかった(📵)。す(👃)べてを(🗓)い(🐁)ちおう成り(🚞)行(🌔)きにまかせ、行(❤)く(🌁)ところまで行(🏟)かせて(😓)おいて(🌷)、あとで、――たと(🔠)えば(🍔)食(shí )後(🚭)の雑(🧞)(zá )談や、(😌)夜(👛)の集(🥙)まりなどの際に、――それ(🐨)を(🚖)話題(tí )にし(😖)て、みん(🀄)なと(🦀)い(🕉)っしょに(🔐)、(🆕)その原因結果をこま(🔧)か(🕌)に究(jiū )明し、その究明をとおし(⏪)て(🙏)、共(🃏)同生(📀)活の基(🚜)準にな(🆘)るよ(🕳)うな原(yuán )則(zé(🌆) )的なもの(🚡)を探(tàn )求す(⏳)る、とい(🧘)ったふ(🏗)うだったのであ(📱)る。
「これで、ともかく(🛫)も、(🈷)ここの生活設(shè )計(jì(🗜) )が(🔠)おたがいの(🏪)ものと(🎁)してできあがった。お(🏏)たがい(🍿)の(🌠)ものと(⛱)してで(🦅)きあ(🙋)が(🚉)った(🛠)以(yǐ(⏬) )上(🌔)、それが(🥍)うまくい(🛴)か(👉)なけれ(🐾)ば(🍤)、おたがいの責任だ(📑)。むろん(📽)この設計は、(🌾)明日(rì )からのすべり(😠)出しに、いちおうのよりど(🔇)ころを与えたまでで、これが(🛴)最上のものであると(🕴)は(🔞)保(bǎo )証(zhèng )で(🚌)きない(🥒)。だから、だ(😃)んだんやっていくうちに、不都合(😌)な点(🛳)があれ(🔝)ば、いつでも修正し(🌗)ようし、また(🐪)、新し(🚇)い案(🌚)が出(chū )て、そ(🍟)れがいいものであれば、どしど(🗣)し(🌇)とり入れて行(háng )くことにし(🧕)たい。そういうことを(🍟)やるのも、やはりおたが(🥤)いの(🥜)責任だ(🔁)。あらためて言(🐆)うが(💩)、友(😴)愛と創(chuàng )造、こ(💤)の二(⏬)(èr )つを精(jī(💲)ng )神的基調として(Ⓜ)、これからの(🍗)お(🛡)たがい(📯)の生活を、(🤳)すみから(🦔)すみまで磨(🦎)みがきあげ、いきいきとした、清らかな(🖨)、そして(💎)楽しいものに育(yù )てあげ(🍋)て(🌰)い(💘)きたいと思(🖖)う。」(🤑)
「ええ、べつに出(😹)る用もなかったので……」
「郡の団(tuá(❔)n )長(zhǎng )なんかやって(😖)ると、あんなふ(👍)うになるも(👒)んかね(🚒)。」(🧓)
(⭐)板木を打って(➿)いたのは、(🎴)はたして大河無門だ(🥟)った。シャツ(🐦)にズ(😖)ボンだけしか身(🔯)(shēn )につけて(🌶)いず、足袋(dà(🐣)i )たび(⚡)もはいてい(😀)なかった。し(🙄)かし、べつに寒そうなふうでもなく(❣)、両足をふん(🎂)ばり、(🚄)頭(🕷)から一尺ほどの高さ(🤾)の板木(🌿)を、近(jìn )眼(🙋)鏡(jìng )の奥(🆎)おくか(🍉)ら見つめて(🛷)、いかにも念入(rù )りに、ゆっくりと槌つちをふる(⏹)っていた(🤫)。
そのあと、就寝(🔱)前(🔅)の(🎨)行事と(🤚)して、最初(🚏)の静坐せいざがはじま(🔝)った。塾生(🤞)たち(😻)は、各(gè )室ごとに(👵)、きちんと(🐱)縦(zǒng )たてに(🧓)な(🚰)らび、朝倉先生の指導(😿)にし(😮)たが(⛱)っ(📢)てその姿勢(🏳)をとった。
そして、(👮)次(cì )郎の(🎠)ほうをちょっとぬすむ(🥉)ように見(🔎)ながら、
と、大河(hé )は槌をふる(👺)いな(🐋)がら、こた(🕶)えた(🤖)。
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