日本《中 年 クンニ》2行目ライン
中 年 クンニあらすじ
(⛹)しかし(🕺)、彼は、血(xuè )書(👫)が次(cì(❄) )郎(🛎)に(🏃)よっ(🚽)て書か(📹)れたと(💛)いう(🐮)こ(🚱)とを誰(shuí )にも(🏔)発表す(🔸)る気にま(⤴)だなれなかった。それは、彼の自尊心や競争意識(🔮)が何(💿)という(👈)ことなしにそれを許(🎐)さ(🐅)ない、というだ(🥂)けではなかった。彼にとって大事な(📧)こと(💭)は(🏦)、ストライキの場合のことだ(🍚)ったが、(🥌)万一に(🚷)も、それを(💧)発(🤕)(fā )表したために、次郎(láng )が(💤)捨鉢すてばちに(🏕)なり(🏃)、進んでストライキの主導権を(🌝)にぎ(🍾)るよ(📇)うな(📃)結果になって(♏)しまっては、つ(🕞)まらない(🤷)。次(cì )郎は(🤧)徹(🛀)(chè )底的(de )にや(🌘)っつ(🔚)けなければ(💝)なら(🌑)な(❇)いが、それには、彼(🏻)をあくま(😥)で(⏲)もストライキ反対の立(lì )場に(👛)立たせて(🎤)おく(💌)ことが必要である。最後まで彼を(📴)反対の立場に立たせておき、いよいよストライ(🎌)キ決行という(🍶)場(🏉)合に彼が逃げをうったら、その時こそ(🦏)血書のこ(💀)とを暴露すべきだ。血(xuè )書(🈸)まで書(shū )いて人を(😥)煽動してお(💳)きながら、自(zì )分(fèn )だけ逃げるとは何(hé(⛔) )という(🐫)卑劣(liè )さだ！ みんなは(🌺)そ(🈳)う言(🌞)(yán )って彼(〰)(bǐ(🌲) )を責(zé )めるだろう(🧟)。それに、どんなに彼(bǐ )が逃げを打とう(🧥)と、学校当局(🐗)や県庁が、血書を書(shū )いた(🎇)本人(🤰)を主謀(😆)者と(🙅)認めな(✳)いはず(♒)は(💓)ないの(📿)だか(🏦)ら(💨)、(🥊)いよいよ面(🚶)白(😈)い(🐀)。―(🚔)―馬田の考えは頗る(🚙)念入りだっ(〽)た。彼(♟)(bǐ )がそれほどまでに次郎に反感(gǎ(🈚)n )を持つ(♓)ように(😊)なった(🏠)最も大(📵)きい(🏳)原因が、道江(🙀)にあったことはい(♎)うまで(🍤)もない。
「ふうん、本田(🕧)か。……あ(🔈)いつは(🎟)だ(🅿)めな奴(🎛)さ(😜)。」
「僕、馬田と同(😅)じクラス(🌭)です(🌛)から、毎日(🥍)(rì )い(🌤)っしょに帰ろうと思え(🐈)ば帰れるん(🏓)です(📱)。」
次郎は、そんな(🅱)実例がある(🌈)かどう(🍏)かはよく知らな(💁)かっ(👏)た。しかし、敏(➗)子の言っている意(yì )味(wè(🎢)i )はよく(🦏)わかった。そ(🙊)して、(🥕)そうで(⛱)あれ(🎫)ばあるほ(🌠)ど、(💬)いよ(🔴)いよ馬(👕)(mǎ )田を許しておくのが不都合(🐉)(hé )だとい(🕷)う気がした。
敏(📤)子の言(⏫)葉(⏯)つき(😅)には、道江と同じ意味のことを言(yá(🏸)n )うにし(🕑)ても、どことはなしに知性的なひ(🥐)らめき(📦)があった。次郎(láng )には、それ(💇)がは(📆)っ(🔚)きり(❗)感じられた。それだけに、彼(bǐ )の道(📛)(dào )江(🎾)に対(duì )する(🔫)腹立たしさ(🍉)は一層つの(📚)るので(💝)あった。彼はいかにも不服そうに、しばらく敏子(zǐ )の(🍅)顔を(🤕)見つめ(⛩)ていた(🗻)が、
(🎁)彼は立ちどま(🈳)った(👟)まま、(🤙)しばらくじっと馬田のうしろ姿を見つめ(✋)ていた。す(🤳)る(🚠)と馬田は、わしづかみにし(😚)ていた帽子をふ(✊)り(🚶)あげて、つづけ(🔬)ざま(🛡)に二(è(🕢)r )三度(dù(⛰) )、(🚬)つよく自分(fè(🥇)n )の股をなぐりつけ(🌼)た。そ(⏮)れは、彼(👂)が何かやり(🌷)そ(📒)こない(🎨)を(🍼)したり(🎪)、し(🔽)ゃくにさ(✏)わったりする時に、(🤭)よくやるくせなの(🤝)であ(👍)る(⛔)。
「し(🎣)かし、私は(👓)うれし(⛺)いんだよ。私のために血書(shū )まで書(🔔)いてくれる(🗓)教え(🐪)子(🥓)が(🧐)いるの(🔚)かと(❗)思(🥝)う(👷)と。」
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