((📌)おしまいの、あの(🚜)乱(🏾)暴な打ちかたをやったのが、自分(fè(🌏)n )だというこ(🏙)とは(🐥)、すでに先(xiān )生に言ってお(🏂)い(⏳)たのに、先生はどうして(🆎)そ(🌩)のこ(😡)とをは(🤥)っきり言(🎱)わ(🛀)れないのだろう(🎠)。もしそれが(⛪)助(zhù )手として(👑)の自(🏎)(zì )分の立場を(Ⓜ)まもってくださるためだとし(🔍)たら、自(🌌)分(fè(🐔)n )はむ(🥦)しろ心外だ。大河も(🕸)む(♉)ろん心(😛)外に思っているにちがいない。)
「(❓)新(xīn )参しんざんの小(🐅)僧こぞ(♿)うでございます。」
かれは(🏼)、(📶)自分の部屋の掃(🔦)除をす(🈷)ま(🗽)すと、そっと事(🚳)務室(shì(⛲) )との間の引(🥈)き戸をあけた(🚷)。いつもなら(🖱)、その(🤓)あとすぐ事(🍉)務室の掃(sǎ(🤫)o )除(chú )に(👹)とりかかる順序(xù )だったが、し(👆)ばらく敷居しきい(👔)のところに突(🚚)(tū )っ立(lì(🌻) )って(🏗)耳を(🎤)す(🐜)ました。そ(⏪)れから、足音(yīn )をしのばせるようにして入り口(kǒu )に近(jì(⏳)n )づき(😏)、ドアを細目にあけて、板(🖊)木(mù )のほう(🥈)に眼をやった。板木(mù(💥) )は、(➿)事務(🔝)(wù(💸) )室前の廊下ろうかと中(zhōng )廊下(xià(💜) )との角(jiǎo )に(🚡)、斜ななめ向(⬜)きにかか(🌤)っ(🌐)てい(🎑)たの(😺)である。
それは第二(è(🤵)r )の笞だ(🦃)っ(🏳)た。しか(🧀)も、第一の笞より(👦)はるか(💙)にき(🤗)びしい笞(👜)(chī )だった。
かれは視(shì )線(xiàn )を転じて、そっと先(🚶)生の顔(yá(🏕) )をの(🍫)ぞいてみ(🃏)た。すると、ふしぎなことには、先(🕋)生のいつ(🍿)も(🌛)の端然たんぜんたる静(🚛)坐の姿勢が(🗺)い(🚫)く(💟)らかくずれている。顔をすこ(🐧)し伏ふせ、その眉まゆ(😋)の間に(🛡)は深いしわさえ(🤤)見えるのである。次郎は、先生が気(🍳)(qì )分で(🛄)も悪(è(🍁) )く(🤽)な(🦑)ったので(🎬)は(🦎)な(♋)い(⛵)か、と思っ(🕸)た(🌗)。
日曜日(🍛)は(🚚)、特別(bié )の(♋)計画がないかぎり、朝(cháo )食(👵)後か(👫)ら(⛹)夕食(🐀)前(qián )まで自(🥁)由外(🦈)出という(🚒)ことになっ(🛂)ていた。東(⬅)京見物を一つ(♍)の大(dà(🚵) )き(♍)な楽しみにして上京し(🍴)て来(🏋)た塾(shú )生たちは、(🤱)最(🐐)初(chū )の夜の懇談(💶)会(huì )こ(🚽)ん(🤥)だ(➕)んかいで、ほ(🎂)と(🏕)んど議(🔞)論の余地なく、満(mǎn )場一致(zhì )いっちでそれを決議してい(🚥)たのだっ(🌿)た。
「その心(📺)臓に負け(😐)て(🖐)、(🐇)いや(🚯)いや(🕣)ながら全員一致いっちの(🗼)推薦す(🕞)いせんをやった(🥏)と(🕙)いうわ(🕊)けか。」
朝(🍲)(cháo )の行事は、まず室内体(✝)(tǐ )操にはじまっ(🥢)た。それは(📌)友愛塾の(✖)ために(🔱)特に考(kǎo )案(àn )さ(🏽)れたもの(🔃)で(🈁)、その指(zhǐ )導も指(🐖)揮しきも次(🚭)郎の役(yì )割だった。体操がすむ(🍠)と(💎)、朝(cháo )倉(cā(🍙)ng )先(🍁)生(🛁)の合い図(🛃)で静坐せいざに入っ(🤴)た(🥒)。これは(🃏)就寝前(qián )の静坐にくらべると、(🐸)い(🍻)くぶんながかった(🅱)が、それでも、せいぜ(🙇)い十四(🐴)(sì )五分(😇)ぐ(🔲)らいだっ(👴)た。次(😵)郎(🧀)は、今(🎒)朝(cháo )も(🛺)足音をしのば(👽)せながら、塾生たちの姿(zī )勢(shì )を直し(🚵)てやった(👊)。
かれは視線(xiàn )を転じて、そっと先生の顔(🥓)をの(🛰)ぞいてみた。すると、(📤)ふしぎなことには、先生(🏩)のいつもの(🤓)端然(🥨)たんぜんたる静(💦)坐(👿)の姿(🗒)(zī )勢がいくらかくずれて(💧)いる。顔(yá )をすこし伏ふせ(🔼)、その(🚤)眉まゆの間に(📋)は深いしわさ(🏦)え見えるの(🙃)である。次(cì(🐦) )郎(láng )は、先生(shēng )が(🌗)気(🚇)(qì )分でも悪く(🤶)なった(🕙)ので(🚅)はない(😩)か(🛅)、(🔝)と思っ(🧚)た。
「(🍕)先生は、(🏾)ぼく(🍒)のや(🖐)りそ(🎼)こないを、どう(🥍)して(✴)あからさまに(🦍)話してくだ(😝)さらなかったんで(📠)すか。」
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