「(👯)用がないからさ。」
その(🌓)時、(🔄)教員室との間の戸ががらりと(🤗)あ(🏇)いて、(🌈)教(🎠)頭の(🐤)西山先(🌶)生がはいって来(lá(🆖)i )た。西(xī )山先生(🌡)は、三(👫)角形の(💭)まぶ(🛤)たの奥に小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光ら(🏈)せている(🌏)先(📼)生だっ(⏸)た(🍾)が(🏞)、この時はいやに(😁)に(🦅)こ(🚛)に(🔍)こして(🏞)いた(💦)。手に小さな紙片をもってい(🍝)たが、それ(🎄)を默(🏛)って校(🧕)長に渡すと、す(📫)ぐまた(🔉)教(jiāo )員室の(🌦)方(🏙)(fāng )に(🌼)ひきかえし(🥦)た。校(🔷)長(zhǎng )はその紙片を見て何度もう(😐)なず(🔠)いた(😐)。そして(🍙)、そ(😌)れを(👈)もみ(📇)くちゃにして机の下の塵籠ちりか(🏺)ごになげこむ(🎾)と、(😂)今までと(👪)はう(🔑)って変(🚢)った落(🛸)ちつき(❤)ぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰をおろし(🌤)な(⚡)がら言った(🙇)。「(🚘)そう(😃)むきになる(➗)ことはない。私はさっきも言った(👭)とおり君らの気(😸)(qì(🗯) )持(chí )には十分同情(🍛)しているんだ(🍸)。君(🍫)ら(🏐)が血を流して書(shū )い(❎)た(🌤)ものをまる(🎎)で(😮)むだに(🌘)するなん(🦔)て、第一、人間として(🍞)そん(👥)な(🧐)ことが出来(lái )るものではない。幸(xìng )い今日(🤓)(rì )は県庁に出掛る用事も(🥩)出来(lái )たし、知事(💖)閣下に(🎋)直(zhí )接お目(mù )にかかれるか(🎀)ど(🎖)うかはわからない(🥍)が、学務課までにはこの願書を必ず出しておくよ(🕥)。それで(🎬)、今(jīn )度は(🚀)私(sī )の方から君(jun1 )らに(🧞)願っ(🔮)ておきたいが、どうかみ(🗜)んなが(🍴)落ち(🧓)つい(🔐)て教室(shì )に(😭)出(🥗)るようにしてくれ(📫)た(🚓)まえ。変にさわ(🌇)いだり(👑)して知(zhī )事閣(📚)下の(🎌)面目をきずつけるようなこ(🎹)とになっ(⚫)ては、何もかもぶ(🤪)ち(🚚)こわしになるんだから。いいか(🐊)ね。
「しか(🙍)し、ストライキ(➖)になってし(🚃)まっ(🚑)たら、君(jun1 )の考(💂)えと(📇)はま(🏧)るで反対(duì )の(👈)目的(de )で書(shū )かれ(🤦)たことになりそうだね。」(🎎)
(👬)馬田は、左肩を(🛒)まえにつき出し、両(liǎng )肱(gōng )を(🥂)いからせ(🕓)ながら、次(👑)郎の(🏎)方(🧢)(fāng )に(🕷)よって(🏁)来た。帽子はやはり右(🚼)手(🕠)にわ(👇)しづかみに(🍰)したままである。
彼は、しか(💪)し、それからも、校内を方(fāng )々歩きまわって、(🀄)上(shàng )級の(😛)生徒た(💸)ちが幾人(ré(🏎)n )かか(🍼)たまって(🚣)話している(👍)のを見(🚪)つ(♐)けては、その仲(zhòng )間に入(rù )り、それと(😾)なくストライキを煽動(🚺)す(🅾)るよう(🏺)な(〰)ことを言ったり、次郎(🔪)をけなした(🐞)りすることを(🚙)忘れなかっ(🚿)た。
次郎(🍫)の(🥋)調子(zǐ )は(🎩)少しとがっていた。道江の(📴)問(🥅)題から遠(🔽)ざかるにつれ(🐒)て(🎩)、彼は次第に元気をとり(🔢)もどして来た(🤙)のだ(🌗)った。徹太(tài )郎(🏤)は、しかし、心配そうに(🏪)、
次郎の耳(🚚)にもその(💴)音はき(🍟)こえ(🍸)た(🥛)。しかし、彼はふ(📇)りむかなかっ(😠)た。そして(🌬)、も(🆎)うとうに(😸)見えなくなってい(😓)る道江のあとを追(📋)うように(🔽)、(🚸)路をい(🐳)そ(🌄)いだ。
次(🧐)郎(🐽)(láng )は廊下をとおって書斎に行った。朝(cháo )倉先生は机(📖)の上に巻紙(🛎)を(🅰)ひろげてしきりに手紙を書いていた。もう(🕖)五(wǔ )六(liù )通書きあ(🆒)げたらしく(🔏)、封をしたのが机(jī )の(🛳)す(📨)みに重(🐉)ねてあ(⛩)った(👇)。次(cì )郎が(🐍)敷居の(🔊)すぐ近(🥛)くに坐ってお辞(😹)(cí )儀(yí )を(🎅)すると、
次郎は、学(🤰)校(🛏)(xiào )のこん(🌬)な様(yàng )子(😮)を、終日いかにも淋(lín )しそうに(😯)見守ってい(📝)た(🙎)。彼は、花(🤗)山校(🌟)長(✅)(zhǎ(👮)ng )の鼻の移(🎒)動の(🛑)話をきいて(🚴)もほとんど笑わなか(⛅)ったし、(🐷)森(🌁)川の(🤚)「教員適性審査採点表(🏡)(biǎo )」を見た(✔)時(shí(🔟) )には(🤨)、むしろにがい顔を(🤘)して、ひとりで校庭にぬけ出した(🤷)ほどだった。ふだ(👽)んから、彼(bǐ )はそ(🎟)う出し(👤)ゃばる方ではなかったが、そ(⬇)れでも、(📋)校友会の委(🤶)(wěi )員会などでは、新賀や(🕵)梅本と共にかなり意見を(🕊)発(🕞)表(🤞)(biǎ(🔬)o )する方だった。それ(🖕)が(👗)昨日以来(🗿)、まったく沈默を守りつづけている。きょうは(⏪)ことに新賀(hè )や梅本(bě(🍈)n )に対してもあまり口(💦)をきか(🏦)ない。今(😆)(jī(⏹)n )朝あた(🏢)りまでは、誰(👦)もそ(😆)れ(🐤)を気に(🗿)とめな(😗)かったの(🌛)だ(🍙)が(🏧)、(🦃)みんなが笑うときに笑(📈)い(🌘)もせず(🍬)、ま(👼)た先生(🥐)た(🕒)ち(🏖)の(🚠)品(pǐn )定めや、事(👗)件のこれから(😉)の成(🌰)行きについて、みんなが非(fē(🈷)i )常な関(🥜)心をもって(🎥)話しあってい(😾)るのに(🖍)、(✖)自(🆕)分ひとりで校庭(tíng )をぶ(🚼)らつきま(🤨)わったりし(⏸)ている彼の様子(👪)(zǐ )が、いつまでも(🛎)周(zhōu )囲の注意(yì )をひ(🥥)かないでいるはず(💅)が(🆖)なか(🍄)った。し(🔺)か(🖍)も彼が、同級生(🥔)の大部分が(🌈)まだ朝倉(😄)先生(🦌)(shē(🕚)ng )の顔も知らな(💻)い一(yī )二年の頃から、室崎事件や宝鏡(🧀)先(⏪)生(😝)事(shì(🧡) )件(🚜)を通じて先生から大きな(🍠)感化(huà )をうけ、(🍑)その後、白鳥(Ⓜ)会(huì )の一(yī )員にも加わ(📥)って(🛎)、先(🈂)生の心酔者の(🖤)中で(🛍)も(🧙)その第(🍱)(dì )一人者になっていることは、誰でも知っていることである。こんな時(♟)こそ(🔴)彼はみんな(🔭)の先頭に立(lì )って活動(🖕)すべき(🎀)で(😤)はないか。そうした考えが(🌪)、(🏙)一(🐶)般の生徒(🧝)たちの頭に浮んで来(⛎)るのはごく自(zì(🙇) )然であった。
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