フェラ 動画《jc3 えろ》2行目ライン
jc3 えろあらすじ
奕堂和尚(🍫)は聞(wén )きおわって、いかにもうれし(🗂)そ(🍽)うに(🚨)う(📞)なずい(🍚)た。そして、まだどこか(🥈)に漂(piāo )ただよっ(🎭)てい(👋)そう(😆)な鐘の音(yīn )を追い(🉑)求める(👕)ように、ふたたびしずかに眼(😂)を(🗳)とじた。
こ(🐳)の(🌖)一(💻)週(zhōu )間は、塾生(💤)たちにとっては、ま(🚿)ったく(👽)奇(qí )妙(miào )き(😗)みょうな感じのする一(🈁)週(👙)間だった(🌑)。朝(💔)(cháo )倉先(xiān )生夫(🍞)(fū(🗿) )妻も(💉)、(⛪)次郎(láng )も、生活の(😼)細(🐵)部の運営(yíng )につい(🥀)ては、自分(🦓)たちのほう(🛤)からは、何(🛑)ひとつ指図さしずをせず、また、塾生た(🚨)ちか(⬜)ら(📷)何(hé )かたず(🥀)ねられても(🈁)、「ご随意ずいいに(🛀)」とか、「適(shì(🚝) )当に考(🧀)えてやってくれたまえ」(🏑)とか、(🏅)「み(💠)んなでよく相(xià(♏)ng )談し(⛱)てみるんだな」(🤹)とかいっ(🥣)た(💅)ような返事をす(😙)るだけだった(🌴)の(🏽)で(🏗)、と(🍡)かくかれら(🌵)は(🚚)とまどいした(🏵)。中には(🐈)、それを(👣)いい(🔎)ことにして(💻)、(🔏)ず(🤲)るくかまえるもの(📊)もないではなかっ(💢)た(🎮)。その(❗)結果、むだとへまとがつぎつ(😫)ぎにおこり、(🚑)かれ(😴)らの共同生(shēng )活の(📞)すがたは(🌐)、見た眼(yǎn )めには決していいもので(🖐)はなかっ(♉)た。時(💪)には、不規律(😂)と怠慢たい(😅)まんだ(🌅)けが塾(🍞)堂を支配し(💪)ているので(🏷)はないか、と疑われるような場(chǎ(👤)ng )面も(🧛)あ(🥩)り、もし学(🐔)ぶこ(🔷)とよ(📞)りも批評(píng )することに(👅)より(🍹)多くの興味を覚(📮)えている参(🍎)観者がたずねて来(🚒)たと(🙄)したら、(⛰)そ(🌘)の(🔟)人(🕡)は(💌)、批評の材料をさがすのに、決(jué )して骨は折れなか(😎)っ(🎛)たであ(🍲)ろう。
か(👈)れは、掃除(chú(🚒) )そう(📗)じをしながら、根気よく鳴(🤝)りつづけている板木の音に、ふと好(🍸)奇心こうきしんをそそ(👄)ら(🏞)れた。そ(🎦)れは(🏅)、鳴りはじめた時(🆗)(shí )刻がきわ(🔱)めて正確(🌋)だった(🖋)からばかりでなく、その音(😔)(yī(🎓)n )の(🌗)調子に何(hé )かしら落(luò )ちつきがあり、しかも、いつ(😎)までたってもそ(🏽)れが(😮)乱れなかった(🍱)からであった。
と(🏚)、小僧(🧒)はあ(🥛)くまで(🚵)もつつましくこたえた。
「ええ、結局は一人一人(rén )の問題じゃないでしょう(🌩)か。」
「え(🔝)え、(👡)と(🚵)くべつ露骨(🥦)ろこつ(🍓)なようです(👂)。」
「すいぶん(💧)、ち(💧)ゃっかり(⛓)し(🎿)ているな(👺)あ。」(🔨)
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