「い(🤶)や、そうではあるまい。世(shì )の常(👐)の心では、あ(💖)あはつけるものでは(⬇)な(🔵)い。わしの耳には、そのまま(😽)仏界(🗒)ぶつ(🐿)かいの妙(🏏)音みょ(💟)うおんともきこえたのじゃ。鐘を(♊)つく(🦖)なら、あのよ(🛢)う(🚝)につきたいものじゃのう。何も(🎒)遠慮えん(㊙)りょす(📼)ることはない。みんなの心得にもなることじゃ。かくさず、そなたの気持ち(🗡)をきかせてはくれ(🌡)ま(🥥)いか。」
大河はとぼけたよう(🚫)な顔(🚐)(yá )をして(👏)、笑(xiào )った。
大河は、そ(🌫)の時、ちょ(🚎)うど槌(chuí )をふりあげたとこ(😰)ろだったが、(🔥)それ(🏋)を打ち(😆)おろしたあと、ち(🤾)らと次郎の(😢)ほうを(🦑)見(jià(🗜)n )て(🐒)、あ(💇)いさつをかえ(💖)した。
と、(💃)大河は槌(chuí )をふるいながら、こた(🚻)えた。
「じ(🛒)ゃ(👒)あ(🛄)、や(➖)はり打ちつづけるよりほかありま(🔥)せんね。」
「こん(🤦)な寒い(📵)朝に、死ぬ気(qì )になってみ(🎢)んながはね起きてくれ(💣)ると、平(píng )木中佐に感謝(🤦)してもいいんだがね。」(🐉)
かれは、その(📙)つめ(⛲)たい(🤮)空(kōng )気の針をなぎ払はら(🥃)う(🔃)よ(🍉)う(🔤)に、ば(🐿)たばたと部(🔳)屋(😧)(wū(🚏) )中には(🐍)たきをかけはじ(🧕)めた。
も(👁)うそのころ(💊)に(🎏)は、塾生(shēng )たちは、室内(nè(🏎)i )の掃除整頓(🔙)をすべて(🕍)終(📺)わって(🕡)、(🐗)最後(📻)に(🧗)、廊下や、(📐)玄関(wān )げ(🗜)んかんや、そのほ(🦏)かの出入(rù )り口の掃除に(🚍)かかっ(🚹)ていると(🍽)ころだった(🏮)。むろんそ(🚄)うし(❔)た(🕧)掃(sǎo )除も(🖍)、分担(🚙)(dān )ぶんたんは一(🐼)通(⛑)(tōng )りきまっ(😍)ていたが、厳密には境界(🐀)が定められ(🔅)ないために、(❔)塾(🌸)生(👝)(shēng )た(🌖)ちはかなり入(🎊)り(🏄)みだれていた。
「選(🐭)(xuǎn )挙な(🍇)んてそんなもの(🚟)らし(😆)いよ。ど(📮)こでもたいていは心(🙋)(xī(🉐)n )臓(zà(⛵)ng )の(🖨)強い(🚷)のが(😔)勝ってい(💴)る(🚬)ん(👮)だ(🍪)。」
次郎は(🌟)、自分の責(🔻)(zé )任である二つ(🕞)の室(🕰)(shì )の掃(🎨)除(🏦)を終(🔋)わると、(⬇)すぐ便所掃除の手(💱)伝いに行っ(🌾)た。これは、かれ(🎇)が助(🧐)手として塾生活をはじめた(🎲)当初からの、一つの誓ちかいみたように(🌥)なっ(🤱)てい(🌚)たのであ(🥒)る。
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