高瀬(lài )の胸(❔)に眠(mián )っていた(📢)少年時(👭)(shí )代(➗)の(😏)記(🤢)憶はそれから(🧟)それと復活いきかえって来た(🕖)。彼は幾年と(🐯)なく思(😪)出したこと(🎻)も(🏨)無い(♌)生れ故(gù )郷(🌼)の(🌘)空で遠い山(🏁)のかなたに狐火の燃(🖤)えるのを望んだことを思(sī(🍸) )出した。気味の悪い夜鷹(⛳)よたかが(🐌)夕(xī )方(🎆)にはよく頭の上を飛(🏰)び廻ったことを思出(chū(🚷) )した。彼は初めて入(㊗)(rù )学した村の小学(xué )校で狐(🏒)がついたとい(💮)う生徒の一人(🔲)を見(🍙)(jià(👩)n )た(👚)ことを思出(chū )し(🧛)た……(🆎)
(💟)更に(🐊)二(✏)年ほど過(📩)(guò )ぎた。塾では(👻)更に(🍻)教(🈚)室も建(🧔)増したし、教員(yuán )の手も増(📵)ふやした(🔣)。日下(xià )部(🐗)くさかべ(⛽)といって塾のためには忠実な教員も(♐)出(chū(🥀) )来(🥪)たし、洋画家の泉(📗)も(🌤)一週に一日か二日程(🍅)ずつは小県ちいさがたの(🆙)自宅(zhái )の方(🖤)から通って来てくれ(🍳)る。しかし(👚)以前の(🦃)よ(🆚)うな賑にぎ(😈)やかな笑(xiào )い声は次第に(🆔)減(🍙)っ(🔴)て行った(🚡)。皆な黙(🛳)って働くよう(✌)に成っ(🗂)た。
「(🧔)俺お(📴)ん(🛀)にもおくれやれ」と鞠子(👝)(zǐ )は母が口(kǒu )を(⬛)モガモガ(🍙)させるのに目をつけた。
「どうです、我輩の指は」
その(📟)日(😾)の夕方のことであった、南(nán )の戸(hù )袋(🦍)を打つ小石の音がし(🖊)た。誰か屋(wū )外そとから投(tóu )げ込んでよこ(😪)した。
「高瀬君――」
(❎)何処で教(⛴)わるともなく(🚩)、鞠子は(🎟)こん(🚆)なことを覚(jià(👊)o )えて来(lái )て、眠る(🦅)前に家中(👤)踊って歩いた。
(👽)旧(💸)足(zú )軽(qī(📲)ng )の一(🀄)(yī )人が水を担い(📍)で(🏥)二(🛎)人の側を会(💏)(huì )釈して通った。
教(🍭)員室(🏼)は(🙍)以前(qián )の(👌)幹(👵)事室(shì )兼帯でも手狭なので(🍾)、二階(jiē )の(👫)角すみにあ(🚊)った教(🏎)室をあけて、そ(📗)っ(🛵)ち(🏡)の方(🕒)へ引越し(🏐)た。そこに(😤)大きな火(👹)(huǒ )鉢を置いた。鉄(🕟)瓶てつびんの(⏯)湯はい(🏸)つで(📡)も沸(🌶)いて(🎃)いた。正(zhè(🦒)ng )木大尉(🥈)は舶(bó(📂) )来(🖖)(lái )はく(🔏)らいの刻煙(yān )草き(🙉)ざみたば(😡)こを巻(🎷)きに来ること(🌽)もある(🍊)が、(🎂)以(yǐ )前(🖖)のよう(🎦)にはあまり話し込ま(👹)な(🎈)い(🚡)。幹(gàn )事室(shì(🖖) )の方に籠(lóng )っ(🐒)て、(🌾)暇さえあれば独りで手習をした。桜井先生は(💖)用にだけ来て、音(🍸)(yīn )吉(🎲)が汲(💶)んで出す(🎴)茶を飲(yǐn )んで、復た隣の自(💅)分の室(🛸)(shì )の方へ行(😖)った。受持(🌈)の時間(jiān )が済めば、先生(🎏)(shēng )は頭巾(🌦)ずきんの(🐽)ような隠士風(fē(🐵)ng )の帽(🛤)子(🦑)を冠って、最(🏜)早もう若(🍬)樹と言(👐)え(🍸)ないほど(🥫)鬱陶(tá(💤)o )うっとうしく枝(👻)の込ん(🛒)だ庭の桜(🍀)の下を自分(♎)の屋敷(fū )か(🤡)さも(🀄)なければ中棚の(🎹)別荘(zhuāng )の方へ帰って行った。
「ま(♎)あ、こんなもの(🏷)でしょう」
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