もう、そのころには、廊(láng )下(xià )を行き(🗜)来(🌦)す(📜)る塾生(shēng )たちの(📰)足(🐳)音も頻繁(fán )ひんぱ(♑)んになり、(🤑)ほう(🛺)ぼう(📙)から(🚅)、わ(😕)ざとらしいか(㊙)け声(🛢)(shē(🔰)ng )や、とん狂きょうな笑(xiào )い声(shēng )などもき(😁)こえてい(⏩)た。ゆう(🕶)べの懇(kěn )談(🐝)会で分担(😐)ぶ(🎠)んた(🤽)ん(🎱)を(🛵)き(🌆)め、(🤛)か(💾)れら自身の室はもとより(🎀)、建物(wù )の内部を、講(💐)堂や、広(guǎng )間(jiān )や、便(bià(🐼)n )所にいた(🤞)るまで、全(📤)部(bù )清掃せい(🦂)そ(⛱)う(🍂)することに申し合(💺)わせていたの(🐴)で、かれらも、(🌼)まが(🏅)りなり(🙎)にも責(📽)任だけは、果(🛏)たさなけ(👆)ればならなかったし、(✒)そ(🐜)れ(📜)に、(👙)きび(🚿)しい寒さと、おた(💧)がいの眼(〰)とが、かれらを、外(wài )見だけ(🐤)でも(🤠)、いかにも忙いそがしそう(😰)な活動(dòng )に駆かりたてていたの(🚎)で(🚥)ある。
(🕑)塾(👠)長(🌯)室の掃除(🔫)は、朝倉先生(shēng )夫(🍢)(fū )妻(🖱)が、(📪)空林庵の(👍)掃除を(🐓)すま(🍜)し(🌂)た(🥔)あ(💯)と、給仕の(🧢)河瀬か(🛋)わせに(🌆)手つだ(🚙)っても(🎸)らっ(😲)て(🚮)、自分たちの手(🐱)(shǒu )でや(🔊)ること(📫)にな(😚)っていた(🈯)が、次郎(láng )も、都(🚞)(dōu )合がつきさ(⤵)えすれ(🕖)ば、手(🛎)(shǒu )つだう(🏗)ことにして(🤹)い(🔘)たの(🎱)である。
それ(🔝)に(📜)は、組織や、(💇)講(🛫)義科目や、諸行事の時(shí )間割など、(👴)必要な諸(🔖)計(jì )画が一通りな(🛂)らべられてい(🍆)たが、そのどの部分を見(jiàn )ても常(👞)識からとびはなれ(😾)た(👃)ようなことは一つもなかっ(🏴)た。塾堂(táng )と名の(✂)つくところでは、その(🙉)ころほとんどつき(✋)もの(🛷)の(🗳)よ(🤰)うになっ(💊)てい(🔊)た「みそぎ」とか(🏁)、「(🔝)沈黙(🔹)ち(😣)ん(🦒)もくの(🍯)労働(dòng )」(🧑)と(🕧)か、およそそう(🗝)いった、いわゆる「鍛練(🍒)(liàn )たんれん」(🙂)的な(🥛)行事が(⏮)全く(🦐)見当た(🚤)らな(⏭)い(🌟)のは(🥛)、むしろみ(🐐)んなには、ふしぎに思われたくらい(🌷)で(👆)あっ(🏍)た。五(⌚)(wǔ )時半(bà(🎈)n )起(🚚)床とい(🥁)うの(😬)が、二月(yuè )の武(💠)蔵野(yě )むさしのでは、(🔖)ちょっとつらそうにも思(sī )え(🚁)たが、それも青(📂)年たちにとっては、決して(❤)おど(📖)ろくほど(♓)のことではなかっ(🐸)た。むしろかれらをおどろかしたのは、生活(🙍)にうるおい(🌗)を与あ(🚋)たえる(🥉)ような行(háng )事(shì )が、かなり(💣)の程度に、織おりこま(🍣)れていることであった。とにかく、見る人(✊)が見れば、日常生活を深め高(gāo )める目的で、(🍀)すべてが計画されて(✌)い(🚩)る(🍎)というこ(🌞)とが明らかであっ(🛍)た。
「例に(❤)よって(🙁)、指導(✋)者がいるようで(🛐)すね。」
「出してわるい(🐫)ことはない。し(🍉)かし、出さないほうがいいんだ(🔽)。少な(🚥)くとも(😁)、今(🔵)朝の話には、(🙁)出さな(📌)いほうがよかっ(✝)たんだ。」
みん(🔙)なは、しず(🎛)か(❓)に眼(🛢)(yǎn )を見(jiàn )開いた(🗑)。窓のす(🐸)りガラスはも(🌭)う十分(🏚)明(míng )るく(⏰)なっており、ほのかな紅(🚉)を(🛵)さえとかして(🤵)いた(👣)。
事(shì(🔐) )務室(🤩)の柱時計(🐕)はしらどけい(🚵)が(🔒)ゆっくり、(🍉)十時をうった。次郎は(✨)かぞえるともなくその音をかぞえて(🍒)い(🛎)た(🐖)が、かぞ(😏)えおわると、やに(🤢)わに立(lì )ちあがっ(🏢)た。
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