道江は答えないで敏(mǐn )子(zǐ )の顔(💝)を見た。敏(mǐn )子は、(🙏)
四人の報告は(📶)、みんなをふき出(chū )させたり(🚢)、憤(fèn )慨(🐯)させたり、不(💍)安(🏹)がら(🛎)せたりし(🎬)た。しかし、と(😪)もかくも血書(🛍)が県(🏎)庁に差(chà )出されるよ(📰)うにな(🗄)ったというこ(🍌)とで、一応納得(dé )なっとく(🍅)するより(👮)ほかなかった。校(😵)(xiào )長が(🐽)教(jiāo )頭か(💌)ら紙片を受取った(😱)あ(🏵)と、急に様子(🍃)が変(biàn )ったということ(🛷)に(🏫)ついては、四(😅)人(rén )をは(👳)じめみん(🤚)な(😖)も不審(🍫)に(🌄)思い、うまく(🍫)ペテンにかけら(🛸)れたので(🍑)はないか、などというものがいたが(🎚)、事(📸)情は(🕖)間もなく判明した。それは、教(jiāo )員(yuán )室で先(👇)生(🚽)たちがひ(🍆)そかに(🐞)話しあってい(🗞)ることが(🦔)、給仕の口(🌊)をとおして(🧑)、(👲)い(💈)ち(🦄)い(🍇)ち生(shēng )徒の(📜)耳(💼)(ěr )には(🔗)いって来(lái )たからであ(😰)った。
馬田のあざけるような(🏗)笑い(🐡)を肯定するように、すぐ誰(🚢)かが言(yán )った。
(😐)みんなの頭には五年ま(♿)えの雨(yǔ )天体(tǐ(🎧) )操(🎩)場における恐ろしい光景がまざまざとよみ(⛄)が(😃)え(👣)って来(⛰)た(🙏)。その(😕)時の次(🐪)郎の英(👟)(yīng )雄的(de )な態(🚚)度は(➕)、(👃)忘れようとしても(📗)忘(wàng )れられな(📀)い(🥓)記憶である。また(🍪)、これはみ(🧞)んなが実(👌)際(🐙)に見(🏙)たわ(👁)けで(🌺)はなかったが(🥐)、「(🔮)三つボタン」という綽(🥑)名のあった始末におえない(🗓)五年(🔼)生の(🔱)室崎を相手に、(📰)次(🎻)郎が(🌱)死物狂いの喧嘩を(🏕)やって少しもひけを(✈)とらなかったという(👰)話は、(💱)あまりにも有(yǒu )名であり、(🏾)雨天(📩)体操(➰)場の(🦗)記憶とともに(🏩)、自然(rán )、(🔶)それも(📿)みんなの頭によみがえって来ないわけはなかった(🐺)。
「見(🍖)張り(🦏)って、(🌝)どうするの?」
こんなふう(❗)で、校(🏠)内はそ(📜)の(🐭)日(rì )じ(💚)ゅう決して静かであったとはいえなかった。下級の教室(🤐)まで(🈳)が(🍲)何(hé )と(😑)はなし(🕷)に落(♑)ちつ(👪)き(🍦)を失ってい(🔇)た(👚)。ふだんなら何でも(🦊)ないこと(🥫)にまで先(🎾)生たちの(🥖)神(shén )経がとが(🍏)り、先生(❤)た(♓)ちの神経(jīng )がと(🎵)がれば(💅)とがる(💹)ほど、生徒たちはその神経に触(⚾)さわ(🐟)ってみるのを楽し(🕓)むといっ(🚀)たふうであっ(👃)た(🍉)。大(🦉)垣前校長は、い(🏜)つも先(xiān )生(😣)たち(💜)に向(💽)か(🌡)って、(🌗)「生徒(📬)(tú )というものは、(🌛)自分(fè(🎗)n )たちのために先(👧)生が命(mì(💶)ng )を(📁)す(🔖)て(😿)るまで(🏅)は、(📛)その先(🆒)生を偉(🌱)い先生(⏪)だと(🥒)は思わない(💵)ものだ。それを覚(🔁)(jiào )悟の上(shàng )で(⛅)なくては(💄)、真の(🌲)教育(yù )は出来(lái )ない(🎽)。」と言ってい(💾)た(😰)が、その意味を(🏈)ほんとうに理解した先(🐺)生は、朝(cháo )倉先(🍯)生(🌜)(shēng )をのぞいては、(📤)おそらく一人もいなかった(🎟)ろ(😎)うし、今(😱)では(🖱)、どの先(xiān )生に(🐐)も、(😊)そ(🏫)んな言葉(yè )は単(🚆)に言葉としてでも思(sī(🚊) )い出(🏞)(chū )され(⏬)てい(👩)そうになかった。こうして先生たち(🧐)は自(zì )分を下手に護(📸)ろうと(⚽)して、一歩(🏫)一歩(🍣)と自(zì )分を生徒たちの侮辱(rǔ )と嘲笑の中(🗻)に追(zhuī )いこん(📊)でいたのである。
道(🏵)江は(👭)敏(🌃)子(zǐ )が話し(❌)て(🐎)い(📅)る間、(🔞)さほ(🐺)ど深刻(kè )な表情も(👻)して(♟)いなかった。次郎はそれが物足りなくもあり、腹(fù(🔍) )立(lì )たし(🚯)くもあった。彼の家の二階で馬田と出っくわした(🐪)時の様子か(😢)ら判断し(🗽)て、彼(bǐ )女が馬(mǎ(😻) )田を(🧦)ひどくきらっていることだけはたしかである。しかし、(🛡)た(🐡)だ馬(📸)田(tián )という(♍)人間をきらってい(🥊)る(🕵)というだけで(🤞)は(👢)たよりない。こうし(👱)たこ(🥞)とについて(🚋)は(🛺)、女性の(😩)立(🌲)場(🚊)から、とりわけ(✌)純(chún )潔な処(🤾)女(🚦)の立(lì )場から(🕠)、(📨)た(🐸)えがたい(🎄)ほど(🧚)の侮(🏌)辱(rǔ )と憤(fèn )り(🧟)とを感(📂)じ(🖼)な(🌗)ければならない(🎰)は(😂)ずで(🙀)ある。彼(bǐ )にはそう(🥛)思え(🔖)てなら(🦕)ないのだった。
「あたし、(👛)やっぱりそ(💿)っと逃げている方が(💡)一(🖼)番いい(🐅)と思いますけれど(✍)。」
「用が(🏳)な(📹)いからって(🌦)知らん顔(yá )するの(🕔)は失敬じゃ(🎄)ないか。」
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