「僕には、本(běn )田(tián )がそんな卑劣な男(⛰)だとは思え(♋)ないがね。」
「ストライ(👰)キには、僕、絶対に反(🔨)対するつもりです。」(🛒)
と(🍾)、徹太郎はち(🚸)ょっと考えてから、(🏆)
「でも、(👊)それは(🏧)次(🎽)郎さんがおっし(🐦)ゃるよう(♋)に、か(👡)えっていけ(🔐)ないことにな(😌)る(🛑)かも知れないわ。い(🕛)っそ(🍖)、ここ(🍼)のうちから学(🍇)(xué(🚕) )校に通うことにし(🚮)ては、どう(🙅)?(👫)」
(📗)次(cì(🍫) )郎は、こ(♐)れまでにも、しばしば、自分の全く(💭)予(〰)(yǔ(💽) )期(😩)しな(🖱)い言葉(🌴)を朝倉(cāng )先(📓)生の口か(🍬)らきいて驚(🕛)く(❓)ことが(🍍)あった。しかし、今の言葉(yè(🦉) )ほど彼を驚(jīng )かした(🙎)言葉はな(🎃)かった(🎛)。これまでは、次郎(láng )が自(🖖)(zì )分の考(kǎo )えに裏書してもら(🛥)えると思っている時に、(🌘)かえ(👏)って(🐧)それを否(fǒ(🔇)u )定された(🗳)り、何か得意になっ(💽)ている時に(💝)、きびしい(🍣)反省を要(yào )求(qiú )さ(➰)れ(🎂)たりする場(chǎng )合(💾)が多かった。今(🎥)(jīn )のはまるで(🖇)その逆だったとい(👞)うことが、彼にとっ(🖨)ては、(🚉)この上もない驚きだっ(🎯)たのである。
(📻)敏子(zǐ(💫) )の言葉つきには(🕎)、道江と同(😰)じ意(😅)(yì )味のこと(🐲)を言うにしても(👴)、ど(🐍)ことはなしに知性的なひらめきがあ(🐥)った。次郎(🌡)(láng )には(🎅)、それ(😨)がはっきり感(🎰)じられた。それだけに、彼の道(🐍)江に対(duì )する腹立たしさ(🐯)は一(🎄)層つの(📞)るのであ(🚰)っ(🚂)た。彼(🏃)はいかにも不(🦍)服(🏢)そ(📂)う(🛏)に(🌷)、しばらく敏子の顔を見つ(🕎)め(🗻)て(👦)い(🚹)たが、
校(🈳)友(🏷)会の委(♏)員た(🙍)ちは、その日じゅ(🎭)う、(🍈)めいめいに校長の動静に注(zhù )意し(🏣)た(🌏)。休み時間になると、(❔)あるも(👱)のは用(🕓)も(🔁)ないのに校長(🆒)室のまえ(❄)の(🍯)廊下を何(🏪)度(👻)も(🍢)往復(fù )し、あるも(✊)のは校庭(📼)の遠いところから校長(🐍)室(🌖)(shì(📲) )をそれとな(🥅)く(🥞)のぞいて見(jiàn )た。しかし、校長(zhǎng )室はい(🕑)つもからっぽだった。校長は県庁(tīng )に出(🗝)て(🌍)行った(🌝)きり、帰っ(💇)たの(😱)かどうかもはっきり(🚰)しな(🍚)かった。
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