道江(🧛)の家は、馬(⏯)田と(🌿)同じく橋(qiáo )を渡(🥑)った(🥀)向こ(😬)う(⏰)の村にある(🌋)。彼女が(🔟)学(xué )校(xiào )の帰りに(🕷)、(🚀)大巻や本田(tián )に(🎲)用(🍇)があ(♎)って、橋(qiáo )を渡(dù(🌞) )らな(🌄)いでまっすぐこ(🤬)ちらの土(tǔ )手を行くこと(🖋)は(🛳)しばし(✏)ばだが、きょ(🥛)うの様子は決してただごと(🔖)で(😅)はない。彼女は、或い(🤬)は毎(mě(😴)i )日(🔍)のように馬田に学校の(🈳)帰りを(🏫)おびやかさ(🎈)れ(💦)て(⏳)いる(🏞)のでは(🍡)あ(🚥)るまい(👠)か。次郎は(⛔)、ついこな(🏆)いだ(🥑)自分の家の(🐪)階段の(🧡)上で(🌖)、(📼)道(🙉)江と馬田(tián )が出っ(📛)くわし(🌜)た時(🕒)(shí )のことを思いうかべなが(🤜)ら(📧)、そんなふうに考え(🚽)た。
「やあ(🤳)、(🚵)いらっしゃい。…(🦃)…(✏)つ(🍅)いでにこれだ(🥀)け書いてしま(🦖)う(☝)から(👐)、ちょっと失敬するよ。」
「次郎さん(〽)が女でしたら、(🤳)どうなさる?――」
(😞)次郎(🌯)の耳(🍮)にもその音はきこえ(🌟)た。しか(🗒)し、彼はふり(❕)むか(🏾)なかった。そして、もうとう(🍑)に見えな(📦)くなってい(😚)る道(🕳)江(🔚)のあと(🙅)を追(📯)うように、路(lù )をいそいだ。
「いたず(🌿)ら(⚡)? 僕、(🛬)馬(🚭)田がどんない(💶)たずらをし(🔁)ていたか知らないよ(💌)。僕(🐍)(pú )は、馬田が(🏼)橋(🈳)のところに立って道江さ(🤩)ん(👏)が走(zǒu )って行くのを眺めてい(🍽)た(🗨)ので、変だと思っただ(🍆)けさ。」
四(💍)人の報告は(💞)、みん(💭)なを(♒)ふき出さ(🍉)せ(😯)たり、憤慨させたり、不安が(✔)らせたりした(🚺)。しかし、ともか(🐯)くも血書(🌺)が(🔹)県庁(😮)(tīng )に(🚄)差出され(🤽)るよう(🐽)になった(🚓)と(🔒)いうことで、一(yī(🍉) )応納得(dé )なっとくするよりほかなかっ(🥨)た。校長が教頭から紙片を受(👇)取ったあと、急に様子が変っ(🔷)たという(🎪)こ(🤐)とについては、四(sì )人をはじめみ(🎂)ん(🤸)なも不審に思い、うまく(👵)ペテンにかけられたのでは(🔔)ないか、など(🍅)というも(🈶)のがいたが、事情は(🧓)間もなく判明(míng )した。そ(💍)れは、教(jiāo )員室で先生た(🕒)ちがひ(🤤)そ(🆑)かに話しあっている(🤝)ことが(😟)、給(🦀)仕(⛽)の口(kǒu )をとおして、(✏)いちいち生徒(🗽)の耳(ěr )にはいっ(🏧)て来たからであった。
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