日本《エロ ち じ ょ》2行目ライン
エロ ち じ ょあらすじ
「(🌥)しかし、諸君(jun1 )の中に活動(dòng )を見ない人がある(🍚)か(🚯)ね、どうだ」
実(shí )際(👶)それは師範生徒から(📭)で(🏝)た(🙄)う(🔐)わさ(🍦)であ(👜)る、師範(fàn )生徒(tú )は中学(🗓)生(🗓)にくらべ(🆑)ると学資も少(⏳)(shǎo )ないし(🚶)、また(😟)富める(📱)父兄をもたぬところ(💵)からなにかにつ(🌡)けて不自由勝ちで(✅)ある、そ(🐡)れに反して中学生は多くは(😷)相当の資(👱)(zī )産ある家(✊)(jiā )の子であ(🌟)る、かれら(🍪)は自由(yóu )にぜいた(🏉)くなシャツ(⏯)を買い、ハ(👇)イ(⛑)カラな文房具を用い、活動や芝(👔)居(jū )な(😀)どを見(🏁)物し(🌤)、洋(yáng )食屋へも(🌗)出(chū(⏭) )入りする、そうさせること(🛵)を不(🛂)(bú )純だと思(🍷)わ(🤼)な(🥚)い父兄が多(duō(📒) )いのである。
ふた(🧖)り(🗡)は顔(🍟)(yá )を見(🥂)る(➿)たびにそれ(📚)を語(🍾)りあった(💐)。ふたりははたして一(yī )高で一(yī )緒(👞)(xù )になり得うる(🍜)だろうか、いまは(📺)読者(🔮)(zhě )にそれ(🚜)をもら(💹)すべき(🕵)とき(🍥)でない。と(🚎)にかく花(🌮)はさき花は(🐧)散(🚕)り、月日は青春の希望と共に伸び(🕞)やか(📋)に輝きながらうつりゆ(👐)く。柳光一は四(📖)(sì )年生になっ(🐛)た。
「(🔍)ぼくもそう(⛴)思っ(🏑)てます(🕥)、ぼくはかならず勝(shèng )たして(🈲)ご(💴)らんに入れます(🖲)」
いろい(📧)ろ(🕔)な感慨が胸に(🐕)溢あ(🐹)ふ(🍂)れた、(➡)かれ(🌅)はそのまま(🐣)足(🆘)を(😹)活(👟)(huó )動(😉)小(xiǎo )屋に(✅)向けた。
(🥚)松の枝に乗っていた覚平と(🏇)善兵(bīng )衛はバンザイを(💠)叫んだ拍子ひょうしに両手をあげた(🤝)ので、松(🎰)の上から転がり(⏭)落ちたのであった。落ちた(🎲)まま覚(jiào )平はら(📂)っぱをふくことをやめなかった。
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