「うらまれや(🤧)し(🔫)ませんか。」
「し(🛐)かしもう眼はさましていま(📭)す(🧕)よ。」
「(⏳)次郎(láng )さんの板木(mù )の打ちかたには、行事の(🌞)性(xìng )質や、(🙎)そのときどきの必要で、少しず(🚡)つちが(🆑)った調(🚜)子(💟)が(🎍)出ますわ(🐤)ね。あたしは、そ(🥙)れがい(😩)いと思います(🥠)の。そ(🙂)れでこそ、(🔕)そのと(🅿)きど(🕹)きの(🕠)気(qì(🔻) )分(fèn )が出るんですも(🗡)の。板木だって、打(dǎ )ち(🥞)かた次第(🦋)しだい(🌋)では芸術になります(🌲)わ。あた(🐏)し、次(🏿)(cì )郎さんの板木(mù )の音をき(🐌)いていると、いつもそう思(sī(🎧) )いますのよ。先生には(🍞)叱(chì(🔲) )しから(🗯)れるかもしれ(👱)ないけれど、今(🍘)(jīn )朝の打ちかただ(👐)っ(🕎)て、頭かぶせにわ(🤩)るいとばかりいえ(🖱)ない(🉑)んじ(💩)ゃないかしら。」
かれは、そう言うと、す(🍤)ぐおじ(💢)ぎ(⛅)をし(🎂)て、塾長室(shì(👇) )を出た。朝倉先生は無言の(🕵)ま(🌩)ま、かれのう(🥃)しろ(🗯)姿(🖤)を見(jiàn )おくっていた。
大河(hé )は(🎐)、それでも同(🔺)じ調子(zǐ )で(➖)打(🔟)ちつ(✉)づけながら、
「今(🏬)(jīn )の(⏬)ところ、平木中佐の影(🛃)響えい(🥓)き(💝)ょうでど(😟)うこうというようなことは、全然(🚔)な(🎄)いように思(🌇)いま(🏖)す。」
かれは、む(🔤)ろん、その(📹)ことに気(qì )がつい(🎬)ていた(🈵)。しか(🥔)し、べつに気を(🔶)くさらしては(🖼)い(♍)なかった。毎(měi )回開塾の当(dāng )初(⏲)は(💃)そ(♑)う(🛍)だったし、時(shí )刻どおり(🚸)に板(❤)木が(🌤)鳴ることさえ珍めずらしか(🦌)ったので(🧘)、(🏀)今朝(😗)の(🛃)板木当番の正(👕)確さ(🔤)だけでも(🧘)上でき(🥗)だぐら(🔛)いに思って(⏫)い(😨)た(🚕)のである。
(🥅)最(💴)初(👱)の(🕍)日(rì )曜が来(lái )た。開塾かいじゅ(♊)くの日(rì )が(📶)ちょうど(🌊)月曜(🐤)だ(😹)ったので、まる一(yī )週間になる(🐧)。
「(🥋)ち(🏷)ょ(🎏)っ(💸)と(👌)ぼ(🐶)く(💙)に打たしてみ(🎅)てください。」
(📈)事務所にそなえつけてあった何(hé(🍁) )枚かの東京(jīng )地(dì )図は、すでに二三(sān )目前から各室で(🔫)引っぱりだこだ(😛)った。土(tǔ )曜日の(🌫)晩(😁)には、炊(chuī )事部すい(🏇)じ(🐂)ぶ(👳)はみんな(🍟)の弁(🅿)当の献立(lì )こ(🌏)ん(🍅)だ(🈚)てを(🛠)するのに忙しかった。次(📪)郎(láng )が道順の相談(tán )のために、各(🔻)室に引っぱりこま(🐺)れたこ(🍒)とはいうまでもない。そ(🥤)して、(🚙)い(🛩)よいよ(🐍)日(🐄)曜の朝(chá(🏊)o )食がすむ(🏞)と、二十(🐜)分(🕔)(fèn )と(🙅)はたたない(🏔)うちに、塾(🕯)内はもの音(yīn )一つしないほど、しんか(🖍)んとなっ(🐟)てしまったの(🚄)である。
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