「(🐈)チビ公の(👜)やつ(🍂)、どうして(🧕)お(🥚)れ(🐝)の(👄)球をあんなに打つんだろう」
「おい、(😌)だいじょう(㊗)ぶ(🧀)今日(rì )の試(shì )合(hé )はこっ(🍎)ち(📣)のものだ(👫)ぞ」
そ(🐅)の日は一(💿)日遊んで安場は東(dōng )京にお(🤽)ける野(yě )球界(📭)の話を聞(💩)かしてく(🅾)れた、かれは一高と三(🌕)高の試合の(🔄)光景など(⤵)をおもしろく語(🏀)った。一同はすっかり興(🕑)奮こう(🎋)ふんして(🗞)目に涙をたたえ(🍼)、まっかな顔を(⏯)して(⚡)聞い(💟)ていた。
「ぼ(🦂)く(💻)もそう思(📈)ってます、ぼ(🏞)く(♌)はかならず(🚕)勝(shèng )たしてご(✈)らんに入れます」
だがいわねばならぬ(🐦)、(🈲)いわねば(📶)手塚はなぐられ(📴)る、な(🍼)ぐられるの(♍)は(🎞)かまわな(💽)いとしたところで、手塚は自(zì )分の悪事を悪事と(🕊)思わ(💜)ず(🏢)にま(🚩)すま(👧)す堕落だらくす(🏦)るだろ(🦎)う(🥑)、かれに(🥅)は美点がある、だが欠点が多い(🕑)、か(🧗)れ(🕉)は美点(🍬)(diǎn )を(😈)養(🤝)(yǎ(💻)ng )わずに欠点をのみ増長させて(🛒)いる、か(🦅)くてかれは終生(🦓)救(🚭)うべから(✊)ざる淵(🎐)ふちに(🕎)しずむだろう。
先生はつぎのクラモウのへそを押した。
「そ(➿)ろ(🥥)そろい(🥥)い時分(fèn )だ(🍁)よ」
「そ(🦒)れは最初からわかってる(💀)」と先生がいった(🌏)、そう(🔬)して「ボールを(💀)やると同じ気持(🌤)(chí )ち(😯)で学(🔢)(xué )問を(🐧)す(🕒)れば(📦)天(🧣)(tiān )下の大選手にな(🐬)れる」とつけく(😷)わえ(㊗)た。
と(🏑)千三はいった。
「松下! おまえはいま(🧙)にえ(🎁)らい(🖋)も(🚔)の(🔻)にな(🎼)るよ」
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