フェラ 動画《フェラ 楽しい》2行目ライン
フェラ 楽しいあらすじ
安場は燃ゆるような(💘)目を先生に向けていった。
「(🏌)ぷうぷ(🌃)うぷう(👘)ぽうぽうぷう」
千(qiā(🆔)n )三はボックスに立(📻)(lì )つ前(qián )にバッ(😿)トを一ふりふった、(🖼)そ(🥚)れは先生(shēng )の(⏪)手製(zhì )の(🔜)こ(💢)ぶ(🥠)こぶだらけの(🏅)バッ(🐑)トである。かれは血(💼)眼(🙈)ちまな(💚)こに(⏺)な(🐤)っ(🆘)て光一をにら(🍼)んだ。いまま(😊)でか(☝)れ(⏱)は光一を見るとき一(yī )種(zhǒ(🤵)ng )の弱(ruò )気を感(gǎn )じたのであっ(⏺)た、(🧦)かれはわが伯父が入獄(🦅)中に受(⬛)けた柳家(jiā(🕑) )の高(gāo )恩を思い、わが(📊)貧をあ(👊)われん(🛰)で学資をだしてやろ(🥎)うとした光一(⚫)(yī(🔺) )の友(yǒu )情(🆙)を思う(⬆)と、かれの球(🌤)を打(dǎ(📖) )つ気(🔟)合いが抜(🎾)けてど(👜)うす(🙆)ることも(👘)でき(⛱)ないのであった。
(🏓)つぎの打手は敵(🏩)の主将小原である。ホームランか三塁か、いずれにしても一(🏜)点(🏈)は取(qǔ(🦃) )る(👅)だろうと人々は思(📴)(sī(🌟) )った、(🌁)投(tóu )手五大洲(⚡)はじっ(🍳)と腕を(🐞)くんで(🐆)捕手(shǒ(✂)u )の(✏)サイ(📌)ンを見(jiàn )やった(🎣)。第一球は高目(🐎)のカーブ(✖)であった。五大洲は(⛑)そのと(🐔)おりに球(qiú )を投げ(⭕)た。小原はボ(🔇)ール(🏢)を取るだろう(🐘)と思(🚥)いのほ(🏅)か、かれはお(🕟)どり上(🏌)(shàng )がって(🕴)それを打った、球はショートの頭をはるかに(⛳)高く飛んだ(🍍)、千(qiān )三(sān )はうし(〰)ろに走(zǒ(🤧)u )っ(👒)た、(㊙)と球は伸(📠)の(🚧)び(🈺)るかと思(sī(🍊) )いの(🔈)ほか(🕡)、途中で切れ(🍖)てさ(⚽)か落としに落ちた、ハッと思(🧗)う間もない、光一は疾風しっ(🛅)ぷうのごとく本塁(lěi )を襲おそう(➗)た、(🥂)千(🎍)三はあわててホー(📠)ム(🖼)に(🍴)投(tó(🏭)u )げた、球(qiú(🛁) )は高くネ(🤤)ットを打(😳)った。
(🎼)それを(👋)見て小(xiǎo )原(🧀)はまた(💅)いう(📠)。
つぎ(💽)の(🌈)打手は敵(🏕)の(🐕)主将(jiāng )小(🛑)原である(📰)。ホ(📊)ームランか三塁か、いずれにしても一点は取るだろうと人々(🔼)は思った、投手五大洲はじっと(🚩)腕(🕖)をく(👒)んで(⏮)捕(㊙)手(🕑)のサ(✅)インを見やっ(🏪)た(🆓)。第一球(😻)は(🔪)高(🕰)(gāo )目の(📑)カーブ(📿)であった。五大(dà )洲はその(🎾)とおり(🆙)に球(📞)を(🚳)投げた(💱)。小原(yuán )はボー(🧜)ルを取るだろ(👅)うと(✏)思(sī )い(🎬)のほか(🦌)、かれ(📯)はお(😒)どり上がってそれを打(dǎ )った、球(⏱)(qiú )はショー(♍)トの頭をはるかに高く飛ん(👾)だ、千三はう(🗯)しろに走っ(🦍)た、と球は伸の(🏏)びるかと(🍋)思い(💭)のほか(😮)、途中(zhōng )で切れて(🐻)さか落(luò )としに落ちた、ハッと思(sī )う間もない、光(🍎)(guāng )一は疾(🦂)風し(🚚)っぷ(🤓)うのごと(💉)く本(🍯)塁を襲おそうた(🚁)、千(qiān )三は(🔄)あわててホームに投げた(🥑)、球は高く(🍅)ネ(💙)ッ(🖨)トを打っ(🤔)た。
(➕)先生(shē(🙅)ng )はひとりひとり(🍻)にへ(🐌)そを押(🦕)(yā )してみた。
「そうだ(👮)、金(🔄)があって時(🌉)間があ(😢)っ(🆓)て学(xué(🐆) )問(wèn )する(🤺)ものは(🕍)幸(⏱)(xìng )福(fú(😳) )だ、わし(🍥)の塾じ(🈲)ゅく(🍥)の(🐐)生徒はみんな不(🚡)幸な(💊)やつばかりだ、(🛄)同じ土地に(🔈)生ま(📆)れ同じ年(nián )ごろ(🤩)で(🌗)ありなが(🚬)ら、ただ、金(jīn )のために甲(jiǎ )こうは意気揚々ようようとし乙おつは悄然(rán )し(🥊)ょうぜんと(🕺)する、(✒)こ(📿)んな(🈹)不公平な話はない(🔶)のだ、いいか(🧛)安場、そこでだ、わしは生徒(🌮)(tú(🐊) )共の肩身を(🥇)広(guǎng )くさし(🛸)てやりたい、金ずくではか(🐳)なわない(🧓)、かれらの学(🈵)校は洋(🐥)風の(🕎)堂々たるも(🌑)のだ、わしの塾(shú )じ(✋)ゅくは壁が落(🔼)ち屋根がもり(🌮)畳たたみが(🥋)ぼろぼろ(🕢)だ、生(shēng )徒(🎛)は町を歩くにいつも小(🍎)さくなってしょ(👬)ぼしょ(🐑)ぼしている、だから(🍼)せめて野球でもいいか(🚁)ら(💞)一遍(🚢)いっぺん勝(shèng )たしてやり(👀)たい(🍊)、(🤩)実力のあるも(👄)の(🤒)は貧(pín )富に(💡)かか(🎑)わらず優勝者(😻)になれるものだとい(🚱)うこ(🍭)とを知らしめたい、(🈁)師(shī )範(fàn )生(⏫)も中学(🌪)生も(🌋)黙々生もくも(⛱)くせいも同等のものであると思わせたい、大手(🏧)をふっ(🚸)て町を歩く気に(🏮)ならせたい、だから(🚧)どう(🚢)し(🔻)ても今(🖨)度は(🏝)勝たねばならん、わしもこの年になっ(⚾)て、なにをく(🐰)る(🐦)しん(⏳)ですっぱだ(🛫)かになって空あき地ちでバットを(🦀)ふり生徒等を相手に遊ん(💶)でいたかろう、(✉)生徒の自尊心(🎏)を養(🎩)成した(🍜)い(🎵)ためだ、そ(😕)う(🎄)して一方において町の人々や官学崇(🌗)拝者(🐲)を見(jiàn )か(🚻)え(🏚)してやりた(🛍)いため(🚌)だ、野球(😾)の勝敗(🔛)は一(🛎)小事だ(🐁)が、ここで負ければわしの生徒(💿)はますま(🤓)す自尊心を失(🏭)い(♏)肩(jiān )身(🕘)を小(🤟)(xiǎo )さくする、実に一大(👕)事(🐳)件だ、な(🐓)あ安(🍴)場(🏢)、今度こそはだ(📺)、なあおい、しっかりやってくれ」
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