この(🕶)子(zǐ )供衆の多(duō(🕊) )勢ゴチャゴチャ居(🚴)る中で、学士が一服やりなが(🚳)ら朝顔(🏔)鉢を眺(😞)めた(🎻)時(📚)は、何(👗)もかも忘れている(🥋)かのようであった。
と(🙇)言って(🐚)、(🎰)二三(💷)の(📬)連つながった言葉を巧(qiǎo )み(🌜)に発(😂)(fā )音(yīn )して(📤)聞(⛷)か(🦆)せた。
塾の(🎿)庭にある樹(🚏)木の緑(🖐)も深(🤴)い(⛄)。清すずしそうなア(🌄)カシヤの下(xià )には石に腰(🈲)(yāo )掛け(💬)て(🏉)本(🚒)を開ける生徒もある(🔠)。濃(nóng )い桜(🐼)の葉の蔭には土俵が出(🌟)来て、そこで無邪気な相(xiàng )撲すもうの(🎛)声が起る。この山の(🚔)上(🥩)へ来て二(èr )度(💛)七月をする(📂)高(gāo )瀬(lài )には、学校の窓(🛀)から見える谷や(⬆)岡が(🛡)余程(chéng )親(🔺)しいものと成って来(lái )た。そ(🕞)の田圃側たんぼわきは、(🤒)高(gāo )瀬が行(😐)っては草を藉し(🦍)き、土(🦋)の臭気(🕜)においを(💾)嗅ぎ、(🤲)百(bǎi )姓の仕事(shì )を眺め(🀄)、畠の中で吸う嬰児(📰)あか(🤶)んぼの乳(🥑)の(🔠)音を聞(🖕)いた(🧤)りなど(🏍)し(♍)て、暇さ(🐊)えあれ(🏳)ば歩き(😪)廻(🎋)(huí )るのを楽(lè )みとすると(⚫)ころだ(🙇)。一度消えた夏(🍾)ら(😜)しい白い雲が復た窓(chuāng )の(♋)外へ帰って来(🏄)た。高(gā(🐑)o )瀬(💰)はその熱を帯びた、(⏬)陰影(🚍)(yǐng )の多(🍣)い雲(🈴)(yún )の形から、青空を流(liú )れる(🕚)遠(yuǎn )い水蒸気(🦋)(qì(🍵) )の群まで、(㊙)見分けがつくように成った。
奥さ(🥀)んは性急せっかち(🏹)な(🦖)、しかし良家に(🖖)育った(🔌)人らしい調(diào )子で、
正木(🌟)大尉も帰った後だった。学(xué )士は幹(gàn )事室(🌥)に預(yù )けてある(🎶)自分の弓を取り(📣)に行って、(🏌)復た高瀬の側へ来(🥖)た。
こ(⬜)の高(😤)瀬が(🖍)僅わずか(🔡)ばか(💁)りの野菜を植え試みようとした(🎗)畠(🎮)からは、(🛍)耕地(🍆)(dì )つづき(💻)に商家の白(bái )壁などを望み、一(💬)(yī )方(👭)の浅い谷の方(fāng )に(⚫)は水車(chē )小(🕙)屋(wū )の屋根(🌎)(gēn )も見(🏈)えた(😏)。細(xì )い流で近所の鳴(📣)らす鍋なべの音(yīn )が町(dīng )裏らしく聞えて来(lái )るところだ。激(👪)しく男女(nǚ )の労働(dòng )する火山の裾すその地方(fāng )に(😌)、(📟)高瀬は自(zì )分(🚳)(fèn )と妻とを見(🤪)出みいだした(💷)。
と(🥨)学士(🥧)に言わ(👁)れて、子安(♌)は随分(👊)苦学(xué(🤩) )も(😖)して来たらしい締(dì )った毛脛けずねを撫な(🚮)でた。
と(🔹)呼(✋)ぶ子供(🛏)(gòng )を見(💞)つけて、高瀬は自分の(🌱)家の前の垣根のあたり(🦁)で鞠子ま(👢)り(📓)こと一緒に成(🚪)った。
「桜井先生や、広(guǎ(🦏)ng )岡(gāng )先生には、(🌽)せめて御住宅(🕐)すま(🐎)いぐらいを(🆑)造って(🥈)上げたいの(💥)が、私(sī )共(gò(😩)ng )の希望なんですけれど(👩)……町のために御苦労(lá(🕊)o )願(📔)って…(🚇)…(😎)」
(💿)休(xiū(💬) )みの時(🚾)間(🚙)(jiān )毎(⛷)に、高(🎩)瀬(lài )は窓へ(🦔)行(🏰)(háng )っ(👒)た。極(jí(💴) )く(🐢)幼少お(📅)さな(💈)い時の記憶が彼の胸に(🔡)浮(🏧)んで来た。彼(bǐ )は自分(🍭)も(👙)ま(🚕)た髪を(🔁)長くし、手(📥)造(🔛)りにした藁わ(💯)ら(💞)の(🙋)草(🍺)履を(👞)穿いていたよ(🍩)うな田(tián )舎の(🗃)少年であった(📸)こ(☝)とを思出し(🖲)た。河へ抄(chāo )すくいに行った鰍かじ(🚒)かを思出し(👔)た(💂)。榎えの樹きの下で橿(jiāng )鳥かしどりが落(luò )し(🥑)て行った青い斑(🐫)ふ(🙃)の入っ(🔉)た羽を拾(shí )ったことを思(🆗)出した。栗の(🗯)樹に居(🐪)た虫を思出した。そ(🧟)の虫(chóng )を踏(tà )み(🅰)潰つぶ(💗)し(🔉)て、緑色に流れる血から糸を(🖋)取り、(📮)酢(📷)すに漬け、(➗)引き延ばし、乾(🚍)し(🎥)固(🎸)め、そ(🕡)れで(🅱)魚を釣っ(🎆)たことを思出した。彼は又(🥪)、(🍬)生きた蛙を捕つか(🦁)ま(🅿)え(🏣)て、皮を剥はぎ、逆さに棒に差(🛶)し、蛙の肉の一片(piàn )ひときれに紙(📘)を(👘)添えて餌えさを(🎣)さがしに来る蜂はちに与(yǔ )え、そんなことをして蜂(💡)の(🏔)巣(📖)の(🎌)在所ありかを知(👀)っ(🗜)たこと(👥)を思出(🧙)(chū )した。彼は(🚖)都(🚬)会の人の知(zhī )ら(🖕)ない(😻)蜂の(📽)子の(💚)ようなものを好んで食(shí(🤾) )っ(🔊)たばかりでなく(🍳)、田圃(pǔ )側(💓)に(🐁)葉を垂れている「す(🔳)いこぎ」(🐫)、虎(⚾)(hǔ )杖いたどり(🍸)、それから「(🤹)すい葉」と(👟)い(😞)う木の葉で食べられる(🎁)のを(🥃)生でム(🎸)シ(🔣)ャ(🎬)ムシャ(🦎)食(😷)ったことを思出(🌾)した。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025