フェラ 動画《ホノルル パイズリ》2行目ライン
ホノルル パイズリあらすじ
「そんな(🤕)け(😯)ちなこと(🦁)を考(kǎo )え(🎴)るのは、よせ。僕(🚊)ら(🐫)は、四(sì )年とか五(🏴)(wǔ )年(niá(🍠)n )とかいうこ(💏)と(🐭)にこ(👄)だわ(📂)る必要(yào )はな(🤺)い(🚰)ん(🌸)だ。それよりか、(🌇)一年から五年まで(❄)の正(🕣)しい生(shē(⛏)ng )徒が、(🧠)縦た(🔭)てに手(🏆)(shǒu )を(🔯)握(🏫)(wò )りあ(👝)うこと(🏌)が大切(qiē )じゃないか。本田の弟(dì )も(🍹)、その正し(🏸)い生徒の一(🌰)人だ。だから(🤡)僕らはそれ(🚅)をバックし(🖱)よ(✌)うと言(yá(🌽)n )うんだ。……四年生に(🎱)だっ(🥗)て、つ(💕)ま(🐭)らん(🔓)奴は(🍐)いくらも(🛁)居る。――僕らは――少くとも僕だけは――そんな奴と(🦄)は手(shǒu )を握(wò(🚠) )りたくない。そんな奴と(🚓)手を掘って、五(🐲)年生(⏯)に対(😙)(duì )抗し(🎤)たっ(🌎)て、それ(📻)が何になるんだ。」
「(🤒)そうだろう。僕も四年(nián )生全体の名(mí(📦)ng )でバックするの(🕯)は(🍩)不(bú )賛(🏡)成(chéng )だ。」
恭一にそ(😺)う(🌜)言われて、次郎(🌽)はあ(🕗)らためて大沢を見た(👶)。張(🎧)(zhāng )り(🚈)きった浅黒い顔には、頬から(📟)顎(🎐)に(🈯)かけて(🚊)一分ほどにのびた髯さえ、まば(🍶)らに見える。ど(🍼)う見ても恭一(yī )の(💅)仲(🤸)間(🚴)らしくな(🌡)い。彼(bǐ )は、大沢が五年(📮)生でないことが(🅾)わかって(⬛)急(jí(🆗) )に楽な(👔)気持になったが、(➰)同時に、何か滑稽(🚜)なような気(qì )もした。
彼は(🚘)、そう思う(💩)と、同時(🚡)(shí )に大沢の襟章に注意した。それ(🌑)は四(⛑)年(🏣)(nián )の襟章(zhāng )だっ(😄)た(🔚)。彼は、おやっ、(🦗)という気(🧠)がした(🚰)。
彼は、一(😩)年生の(🐺)全部とは(🕤)いかな(🕤)くとも、少くとも彼(bǐ )の組の生徒(tú )だけでも(⛑)、彼(bǐ )と同じ(🐝)気持(🐳)(chí )になって(🤘)もらうことを(🐩)、心から(🗣)望んでい(🎇)た。彼は(🛒)ある(👚)日、五六名(🧘)のものに真(🧐)剣にその(🍒)気(qì )持を話してみた(👪)。し(🔇)かし、誰もが反(🕹)対も(🔢)しなければ賛(zàn )成も(💩)しなかっ(🛢)た。落(🏀)第(🏥)(dì )して同じ(🈴)一年(〽)にとどまっ(🚌)て(😷)いた一生(shēng )徒などは(🖋)、嘲(cháo )るように「ふふん」と答え(🐼)たきりだっ(🌮)た。で、(⬜)彼はそれっきり(👦)、誰(shuí )にもそのこと(🥣)を(🕚)言(yán )わな(💶)く(📟)なってし(📞)まった。
「だ(😋)いいち、弟の方が本(běn )田を相(xiàng )手(shǒu )にして(🔆)いないのだろう。」
大沢は自分でそ(🌺)う言(yán )って、次郎(🚏)を笑わした。次(📳)郎は、そ(👻)れですっか(😑)り(🕟)彼に好感を覚えたらしく、坐(🦀)りかたま(💣)で楽(💐)になった。
「見(🚜)てたん(🍈)です。」
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