千(😩)太郎(láng )とい(🔚)うのが(🎗)馬田(tiá(🐡)n )の名前なの(💣)である。
(💘)と、道(dào )江はちょっと眼(🎰)を見張って、
「(🤗)失(🚀)敬(📕)だとは(🎐)思わ(🎾)んのか。」
彼は、(😐)しかし、それからも(🗞)、(🕐)校内(nèi )を方々歩(bù )きまわ(🆖)って、上(💽)(shàng )級の生(🍱)徒たち(😲)が幾(🛫)人かか(🎭)たま(🗜)って話し(🐤)てい(💼)る(📨)のを(💶)見つけては、その(😰)仲(zhòng )間(jiān )に入(rù )り、そ(🍩)れとな(🍘)く(🎷)ストライキ(🎹)を煽(🏨)動するようなこと(🎿)を言った(🍋)り、(🌸)次郎をけなした(🔭)り(🎻)することを忘れなかった(⏪)。
「血(xuè )書のことが気になるのか(😹)。」(🏤)
馬(👜)田は(🚎)、左肩をま(📍)え(🐆)につき出し(🎥)、両(liǎng )肱(gōng )をいか(✉)らせなが(🚐)ら、次郎(🐾)の方によって(📮)来(lá(🐎)i )た。帽子(♿)は(🧢)や(❔)はり右手に(🦉)わしづ(💅)かみにしたまま(🏿)であ(🏠)る。
「思っています。あ(🛌)んなも(🛠)の、何の役にも立た(😚)ないってこ(🏞)と(💪)、あ(🚣)とになって気がついたんです。」
その日、(🍌)校(😹)長は県庁(tī(🆕)ng )に行ったきり、ついに学(xué )校に(🥖)顔を見せなかった。西山教頭(tóu )が何度も電話(huà(👟) )口に呼(⛓)び出され、ひるす(👯)ぎには、五年(🎟)(nián )全(quán )部(bù )の学籍簿がくせきぼを抱えて県(🍡)庁に(🐁)出(📇)か(💤)けた。と(🔑)いう(🖕)ことが、給仕の口から生(💁)徒た(🔆)ち(🥙)に(🏎)伝え(🚙)られた。生(🍌)徒(tú(🈳) )たちには、それが何(hé )を意味(📱)するか(🐘)は、さっぱ(🗑)りわか(🌩)ら(⏳)なかった。それだけに、(📹)不(bú )安な空(😏)気はひけ時が近づ(⛎)くに(🛤)つれ、次第に濃こくなって行った。
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