朝(🕚)倉先生(🎥)は、手(🐊)にも(🖌)っていた塾生名(😛)簿(🥜)を畳た(🀄)たみ(👈)の(📵)う(🔡)えになげ(➡)だ(🐗)して、腕(wàn )をく(🔑)んだ(🥎)。そして(🅾)、かなりな(😹)が(🛐)いこ(🌵)と、眼をつぶって(🚬)だまりこん(🍃)でいた(🍿)が、やがて眼(⬛)をひらくと、ちょっと(🎱)飯島(🔬)(dǎo )のほうを見たあ(👆)と、みんなの(🚰)顔を(🕌)見ま(📢)わして(🖱)言(yá(🧣)n )った。
塵(✏)ちりを廊(láng )下に掃はき出(🈷)(chū )すと、か(🥜)れはバケツに(🍷)水を汲く(📶)んで(🕺)来(lái )て、寝間ね(🍬)まと事務(wù )室(👵)とに雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓(chuāng )をすっかり(🏜)あけ(👢)は(🍈)なった、まるで火(🕸)の気のな(🏽)い(👬)、二月の朝の空(😗)気は、風がない(🛍)ために(🏋)かえっ(➰)てきび(🔁)しく感じられた。これまでたびたび同(🕳)じ(🤚)経験(yàn )をつんできたかれに(🐚)とって(🐨)も、仕事は(🐲)決(jué )して(🍫)なまやさしいものではなか(🧡)った。どうかすると(🐭)、手がしびれるよう(🏌)に(🍮)かじかんで(⏹)、雑巾が(✴)思(🕵)(sī )うように(🍡)しぼれ(🏃)ず、また、拭ふいたあとの(➡)床板が(🌞)、つるつるに凍るこ(🔰)とさえあ(📉)るのだった。かれは、しか(🚛)し、二つの室をす(😰)み(🔲)からすみま(😲)で(🍥)、たん(📻)ねん(🐖)に拭ふきあげ(😔)た。
「ぼくたち、学(xué(💈) )生(🌬)時(🛫)代の学(🚊)寮がくりょう生活を自治だな(✅)んていって、(👨)い(🏟)ばって(🏻)いたものですが、本(🔈)気(🔦)にやろ(🕴)う(🔵)とすると、実際むずかし(🐭)い(🚅)ものですね。」
講堂で(🚐)は(🌄)、(🔒)掃(🐑)(sǎo )除はも(♐)うあらか(🥏)た終わって、(🏘)机や椅子(🆚)い(🎋)すの整(zhě(😧)ng )頓せ(🙌)いとんにとり(💲)かか(🍪)るとこ(🏜)ろ(🔳)だった。そこは(🚿)、(💽)第一室と第二室(shì )の共同の受(🐺)け持ち(🌇)だったらしく、田(tián )川大作(zuò )や青山(🐭)敬太郎(láng )などの(📁)顔も見(🤚)(jiàn )えていた。田川は、(👔)例のしゃが(🥟)れた、激(jī )はげしい号(🏓)令口(🛤)調くち(🦓)ょうで、ほかの塾生(shēng )たちを(♈)せきたてながら、自(🦕)分でも(♈)椅子(zǐ )や机(📽)を運んで敏(📨)(mǐn )捷びんしょうにたちはたらいて(🤪)い(🦆)た。これに反して、青山の態(✔)度(👐)はきわめて(👝)冷静(😒)だった。かれは、田(💏)川の声に(🚹)は無(🍊)(wú )頓着(zhe )むとんちゃくなように、並な(🗣)らべら(🤹)れて(🕟)いく(👹)机(🌓)の列を(🌒)じっと(😚)に(💽)らん(👠)では、(✂)そのみだれを正(✊)(zhèng )し(📐)ていた。――二(🐅)人(⏳)(rén )とも、それぞれに(🎀)室長(zhǎng )に選ばれ(📔)て(🕙)い(💣)た(⏲)のである。
「君のま(⤴)じめな常(chá(🍛)ng )識がそれ(🆙)を許さない(👳)だろ(📗)う。」
朝倉先生は、(🔇)そ(🏦)れっきり口をつぐん(😢)で(🚯)いる。次郎(🈸)は(🔥)い(🍣)よいよ不安だった(🍃)。もし先(⭐)(xiān )生(🏄)(shēng )の話が(🎗)それで終(zhōng )わったとす(🧘)る(💭)と、大河(hé )に対してはむろん(😛)の(🐰)こ(🔱)と(⬇)、あとでほん(🚑)とうの(🌎)こ(🅿)とがわかった場(chǎng )合(hé )、他の塾生たちに対(duì )しても、この(🥜)ままでは決(jué )して(⛸)いい結果を(🚇)もたら(🔸)さないだろう。
「最初の朝にして(🌹)は(🤮)、めずらしいことだったね。時(shí )刻が非常に正確(👺)だっ(⛩)たし、それに(⚾)、打ち方(fā(🥏)ng )がちっとも(🧘)寒(😲)(hán )そうでなか(🌼)った。」
「板(bǎn )木(🍫)を打つのは、(🤹)もうこれでおしま(📓)いにしましょ(📯)う。これで起(🕣)きなけれ(🕷)ぼ(🐃)、ほっとくほうがいいんで(🍟)す(✂)。」
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