「田川君(💄)の(🥎)ほかにも、まだ(🚖)よく納得がい(😇)かないでい(🚊)る人(rén )がた(⛸)くさんあるだろうと(📄)思うが(👲)、(🗼)そうした根(gēn )本問(🔋)(wèn )題につい(😑)ては、(🌖)これから何度でも(👤)むしかえ(💯)して話(huà(❤) )しあう(😡)機(🕶)会(🆎)が(🐵)ある(🗯)だろう。そこで(⏪)、それ(👌)はいちおう未解(jiě )決のま(🍏)まに(🙉)して、ともか(🎏)くも(🥒)具体的な問題にはいるこ(🐪)とにしょ(🎻)う。じゃあ、時間も(🔠)おそくなったし、(🤒)私のほうから案を(📡)出すことに(🏸)するよ。」
間もな(🕣)く、侍(♐)僧に伴ともなわれて、一人(ré(♏)n )のつつましやかな小僧(🎡)がはいっ(📬)て来た。和(🐝)尚は慈愛じあいにみちた(🐙)眼(yǎ(❗)n )で、小僧を(🆗)見(🕌)な(🏆)がらたずねた。
飯(✈)島は(🛄)、そう言うと、(🔩)いかにもあわて(📇)たよ(🐈)うに、あたふたと廊(🐾)下に足(zú )音をたてて去っ(🥨)た。
次郎は、先(🐭)生(shēng )の言葉(📏)がますます(🤴)激(🍱)しくなっていく(👾)のにおどろいた。先(☕)生は、あるいは(🍦)、昨日の(💨)入塾式における(🥗)平(💒)木(🧔)中佐の影響えい(⛅)きょ(🧞)う(🍳)か(🔐)ら(🍋)、で(🌾)き(🥟)る(👒)だけ(🎴)早(💎)く塾(shú )生(🍤)た(🌩)ちを救(jiù )い出(💺)そうとし(📧)て(🕋)い(🧠)られ(📹)るのかもしれない。しか(🚕)し、それにして(🗒)も入(rù(🎻) )塾し(🚲)た(🍠)ばかりの(🔋)青年(🦆)たちに話す言葉として(😝)は、あまりにも激しすぎる(🔬)。これではかえって逆効果を(🙈)生(🏧)むのではあ(📓)るまいか(🚤)。
「(🕴)はあ。しかし、そ(✝)れには、先(xiān )生(shēng )のほうか(👾)らも(🍅)い(🏡)くらか(🤥)の(🥥)強(😗)制を(🗞)加え(🌰)てい(💎)た(🔗)だ(🔒)か(🍐)ないと――(🏆)」
(🦋)かれは(🈂)、(🙃)あたたかい夜(yè )具をは(👣)ねの(🎛)け、勢(shì )いよく起きあがって、(🍨)電燈でんとうのスウィッチをひ(⭐)ねっ(🌓)た。その瞬間(🏢)しゅんか(🐧)ん、枕時計(🌷)まく(⚪)ら(🐌)どけいがジンジンと鳴りだした。き(🎴)っ(🍒)かり(🔙)起床き(🔢)しょう時刻の五時半であ(🍛)る。
朝(🍥)(cháo )倉(🛩)先(xiā(🛺)n )生(🤪)は、手にもっていた塾(🧗)生名(😔)簿を畳たたみの(🤝)うえになげだして(🤞)、腕(🐡)(wà(🦁)n )をくんだ。そして、かなり(🏟)ながいこと、眼をつぶ(🐉)ってだまりこ(🌻)ん(⛰)でいたが、やが(👦)て眼を(🚜)ひらくと、ちょっと(🌞)飯島の(🎊)ほうを見(jiàn )た(🧕)あと、み(💇)ん(🗃)なの顔を見まわして言った。
左右の窓の下に、小(👼)便(🚥)つぼがそれぞ(🧛)れ七(qī )つほど並(🌜)ならんでお(👞)り、そこを四(🔅)人の塾(shú )生が二人ずつにわかれて、棒だわしで掃除してい(⬅)たが、その中には、大(dà )河の姿は見(🌛)(jiàn )えな(🌰)かった。
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