「(🌨)モ(➿)ク(🎞)兵衛(wèi )べえや(🎺)あい」
「手塚! 手塚(🧢)!」
「そうで(🐊)す(🎇)、ぼくも(⏬)ずいぶ(🍄)ん中学校のやつらに(👘)ばかに(🈯)さ(⛴)れまし(🤺)た」
次の打(👪)者の(🚩)三(🍳)(sān )振でわずかに(😎)食(🖱)い止めたものの、第一(yī )回に(🈺)おいて(📼)黙々(🌋)もくもくは一点を負けた(😯)。千三は(➗)顔(⛺)をあげる(🧀)ことがで(🎞)き(🌅)なかった、かれ(📕)はなく(🔋)にもなけな(🌒)かった(🚱)。
(🏍) (🛐) 十(👅)
選手は入場(🔘)(chǎng )するやいなやすぐ(⏬)キャッチ(♎)ボールを始(🌚)めた、そ(🚜)れが(🗞)すむと、一(yī(✔) )同さっと散って(🥕)めいめいのシートシ(🛃)ートに走(zǒ(⛑)u )った。やがてノッ(🎇)クが始まった。ノッ(🥚)カ(🎻)ー(♑)は慶応(yīng )の選手(🕙)であった山(shā(🈶)n )田という青年(⌛)(nián )である、正(zhè(🎍)ng )確なノ(🦆)ック(🙃)は士(💟)気を(🌵)一(🔋)層緊粛(sù )きんしゅくさせた、三塁から一塁まで(🎺)ノックして外野におよびま(📐)た内(🔞)野におよ(⤵)ぶまでひ(🦄)とり(🙌)の過失(👖)もな(🔂)かった(🐠)、(🧖)次第に興奮(🏑)(fè(🎦)n )こうふん(💻)しきたる技術の早業(yè )はやわざはその花(🕵)やかな服装(zhuāng )と、いかにも得(❌)(dé )意然(⛎)(rán )とくい(👰)ぜんた(🔇)る顔色と共(🚦)(gòng )に見(🚿)(jià(💞)n )物(📧)人(🤜)を圧倒(dǎo )した(🏹)、ダブルプ(🔙)レ(🔲)ー、トリプ(😬)ルプレー、その(🎂)中に手塚のでき(🐞)ばえはべっしてすばらしかった、か(👸)れはどんなゴロでも完(📲)全につかんだ(⏺)、(💔)かれは(🔎)頭上(shà(🍱)ng )高(🎶)(gāo )き球を(🉐)ジ(🍙)ャ(📢)ンプして(📧)とった、(🤟)左側(cè )に打たれた難球を(🌾)転(💸)ころんでつかんだ、(💢)つ(🔰)かむや(🔲)い(🔓)なや二塁に送った。その機敏(👐)(mǐn )さ、洒(sǎ )脱(💻)しゃだつさはさな(🐏)が(🐺)ら軽業(⛔)師(shī )かるわざ(🚅)しのごとく見物(wù )人(rén )を酔よわした。
「いやい(💴)や」(🦖)と安(🐉)場は頭を(🦁)ふった。
嘲笑ち(🐫)ょうしょう罵(🍊)声(✊)(shēng )ば(🍱)せいを聞(🍃)(wén )く(🏜)たびに(🗝)千(🈹)三は頭(🥛)に血(🚻)が(🏊)逆上ぎゃくじょうして目(🍍)がくら(♌)みそ(🔦)うにな(🈚)ってきた。かれが血眼ちまなこになればなるほど、安(😥)場のノ(🚃)ックが猛(🦌)烈(liè )になる。やっと球(♟)をつかんだかと(🕔)思うと一(🎃)塁(🚒)(lěi )へ三尺(chǐ )も高い球(qiú )をほうりつける。見物人(rén )はますますわらう(🙎)。
校(xiào )長(zhǎng )の命令に職員(yuán )は目を皿(mǐn )のごとく大きくし(🛸)てさがしたてた。
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