日本《jk フェラ 無 修正》2行目ライン
jk フェラ 無 修正あらすじ
「僕(🔋)もそう思(sī )って、わざわ(🤳)ざ(🔻)廊(🚖)(láng )下に出(🤖)て(📌)見たんですが、当(🕥)(dāng )番は(🥞)大河君だったんです。」(🕶)
と、(🏝)大(dà )河は槌をふる(☕)い(🉑)ながら、(🧤)こたえた。
「そ(👠)りゃあ、あ(🏌)べ(🌞)こべだよ。あんな人(🤛)だか(🤩)ら、郡(😶)の(🤫)団長な(💍)んか(✋)に(😩)なりたがる(🥟)ん(🐂)だ。」
「ええ(🖍)、それはぼくにもわかります。しかし、(🏗)そのため(📹)に、大河君(🚥)がぬ(💬)れ衣ぎぬを(🚁)きなければな(🛅)らないという道(dào )理(lǐ )はないで(🦇)しょう。ぼくとしては、それがたま(🍲)らないほど心(xī(📢)n )苦しいんです。」
「ぼくは(🚳)、むろん、いけないと思います。」
「そ(😞)の実際(🎧)を、おたがいに鍛きたえあうのが(👟)、ここの生(🔷)活だろう？」
(🏰)と、次郎(láng )は(⛷)眼をふ(❤)せた(🦕)まま頭(tó(🐌)u )を(🔵)さげ、逃にげる(😦)ように(⏪)塾長室(😹)を出(chū(🍳) )た。
朝の行(💞)事は(🈸)、まず(🥃)室(shì )内体操にはじまっ(🙉)た。そ(💂)れは友(yǒu )愛塾のため(🍿)に特(tè(💎) )に考案されたも(🐡)の(⚓)で(👽)、その指導も指揮(📂)しきも次(🍎)郎(láng )の(💪)役割(🅿)だった。体操がすむと、朝倉先生(shēng )の(🍉)合い図(🔴)で静坐(zuò )せ(🍲)いざに入(💪)った。こ(🎧)れは就寝(🤙)前の静(🗃)坐にく(⏪)らべると(☝)、い(🚱)くぶんなが(🌂)かっ(🍖)た(🐉)が(🔧)、それで(👾)も、せい(💨)ぜい十(shí )四(💎)五分(🚵)(fèn )ぐら(🏙)いだった。次郎は、今朝も足(zú(🐛) )音をしのば(🦈)せなが(🚟)ら、塾生たちの姿勢を(🗻)直(zhí )し(🥔)てやった。
(🕰)次郎は、そう言って、槌(🍶)(chuí )を柱にかけ、事務(🆒)室の(🤵)ほうに(🌺)かえりかけた。すると、その時まで(🦖)眉根まゆ(🤽)ねをよ(💰)せ(🌅)るように(🉑)してかれの顔(yá )を見つめて(🍹)いた大河(hé(🏔) )が、(🏗)急(👤)に、(🔗)真赤(chì )な歯ぐきを見せ、(⛹)にっと笑(🙂)った(🕦)。そ(📓)し(🥤)て(🥓)、
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