次(cì )郎は、そう言(yán )われて、ま(🔅)だ何か言(🍷)い足り(🏍)ない(🎸)様な(📗)気(qì )が(🏢)した。そしてちょ(🧀)っと考えてか(🚄)ら、
「だっ(🤑)て(🕶)、五年生は(👰)無(wú )茶(🎯)ばかり言(👃)う(😢)んです。あんなこと(🎢)言われて、僕(🔲)、へこん(🥘)で(🏭)いたくないん(🚺)で(👵)す。」(🚿)
(🌦)次郎(láng )はちょっと(🕒)まごついた。し(🔽)かし、す(🚵)ぐ、一(👺)層力りきんだ(🌠)調(diào )子(🔔)で言(🕵)った(🌏)。
「(⛎)何で(🍕)も最(🕡)(zuì )初になぐ(💳)っ(🌴)た(🤯)のは狐(hú )だそう(🛷)だが、な(🎱)ぐったと思(sī )った時(shí )には、もう頬(㊙)ぺ(🏁)たをひっ(🥋)かか(🛢)れていたそうだ。」(🤣)
「それはた(🏻)しかだ。」
(🔝)雨天(tiān )体操場事件(💳)は、翌日にな(🥀)る(😀)と、もう全校生徒(🤚)(tú(🌝) )の噂の種になっ(🥡)ていた。恭(gō(🥫)ng )一の(🔅)教室で(🕙)も、始業前か(⛱)らそ(🗣)の話でに(✍)ぎ(📽)やかだった。
彼は、そこで、ちょっとうしろをふりかえってみた(🈷)。す(🌸)ると雨天体操場(🔼)の中(📤)から(🏜)無数の視(📲)線がまだ自(📹)分を(🎴)覗のぞいており、そ(⏪)の視(shì(🈶) )線の(🚂)一部を遮って(📌)、二人の五年生が(🔶)入(rù )口(kǒu )の近(🍿)(jìn )くに向きあ(🦇)って立っているのが見えた。そ(🍮)の一人は三(sā(😒)n )つボタンであ(🍖)り、(🏄)もう(🕝)一人は最(📸)初(chū )に(🎠)演(yǎn )説した生徒(tú(🍐) )だ(🐊)った。
(☔)乳(🚕)母のお浜には(🧜)、次郎は、それ(✝)か(⏮)ら(🍧)も、たび(🍊)たび手(shǒu )紙を出(Ⓜ)した。返(fǎn )事(shì )には、いつ(🚸)もきまって、一(yī )番になれとか、(😷)偉い人になれとかいうよ(🚴)う(🎴)なことが書い(🗽)てあり、また、そ(🌲)れとな(🐯)く(🎟)、今度の(🔞)母との折合い(🥚)がう(🐟)まく行っ(🈸)ている(🤙)かどうかを(🥕)、知りたいよ(💖)う(🙂)な(📃)文句(👃)(jù )が(🍙)つらねてあった。次郎は、(🌑)し(🚀)かし、(🆗)そ(💘)の(🚩)い(🎶)ずれ(💅)に(⛳)も、たいして(🧕)心を動かさ(🕢)なかった。彼は、そうした手(🏏)紙によって、お浜(💆)の自(zì(👚) )分に対(duì )する愛情を十(🌬)分に味わいな(🎊)がらも、すで(💴)に一段(❤)と高(😛)(gāo )いところ(🐗)に立って、その中の文句の意味を読もうとする気持(chí )に(😁)なってい(🐥)た。それ(💣)はちょうど、多くの大学生が故(gù )郷の母から来る訓戒(jiè )の手紙(🏇)を読む時の(Ⓜ)気持(chí )と、同じよ(🥦)うなも(🎋)の(🦇)で(🚾)あったら(💘)しい。
次郎の頭には(🕎)、一(yī(🍅) )年おくれて中学校に(👗)はいった自分(👀)のこと(💍)が、自然(🌘)に浮かんで来(🕰)た(❕)。が(🎅)、彼(🔲)の考えは、す(🍖)ぐ(🕝)またもとにもどっていった。
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