更(gèng )に二(🌔)(è(🉐)r )年(🌋)(nián )ほど過(🚷)(guò )ぎた(⚓)。塾では更に教室(🔍)も建(🍁)増(🏪)した(📢)し、教(jiāo )員の(🥥)手も増(zēng )ふやした。日(rì )下部くさかべといって塾(shú )のた(💁)めには忠(zhō(🥥)ng )実な教員も出来たし、洋画家の泉も一週に一日か二日(rì )程ずつは小県ち(🍞)いさが(💔)たの(😝)自宅の方から通って来てく(🧡)れる。し(🐻)かし以(🧞)(yǐ )前の(🌗)ような賑にぎや(📡)かな笑い(📕)声は次第(🐄)に減って行っ(💾)た。皆(🉐)な(🚣)黙って働くように成った。
「(🦕)まだ(🦋)お若いんで(💸)す(😽)ねえ」
間(jiān )もなく(🤕)学士は高瀬と一緒に成った。二(èr )人が教員(🛋)(yuán )室(shì )の(💈)方(fāng )へ(🆔)戻って(🗑)行った時(shí )は、(👕)誰もそこに残(🧚)(cán )ってい(🚌)な(👤)かっ(🏻)た。桜井先(xiān )生(shēng )の室の戸も閉っていた。
坂(🥑)道を上(📯)(shàng )る(📣)と、大手(⚪)の跡へ出る。士族地(💐)の方へ(🍌)行(háng )く細い(🤣)流がその辺の町(dī(⛅)ng )の(🈯)間を流れて(🙁)来(🕟)(lái )て(🚇)いる(⬛)。二人(ré(🍟)n )は広岡理学士(♑)の噂うわさなどをし(😁)な(😴)がら歩(😬)いた。
「鞠ち(⏲)ゃんにくれ(🏡)るくれるッて(☕)言(🌆)って(🙁)、皆な母(mǔ )ちゃ(😒)んが(📈)食って了う(🍦)」と鞠子は甘えた。
と(🖋)音吉は笑いながら声を(🧐)掛けて、高瀬の掘起した畠を見た。サク(🏕)の切り方(♿)(fāng )が浅かった。音(📘)吉は高(gā(🌁)o )瀬(😭)(lài )か(🤫)ら鍬を受取って、もっと深く(🤶)切っ(🌴)て見せた。
細い(🍙)流(🛷)につ(🧚)い(🤽)て行ったところに、本町(🎚)の裏手に続いた(🚦)一(yī )区域があ(⏩)る。落(🍶)葉松からまつの垣(🐢)で囲(tō(🌤)ng )われた(⏫)草葺くさ(🚥)ぶき屋根(🤸)の家が先(xiān )生の高(gāo )瀬を(🌎)連(🔨)れて(🏖)行(🏅)って見せたところだ。近(jì(🕒)n )くまで汁粉屋が借りてい(💵)たとかで、古い穴のあい(🌟)た襖(✴)、煤す(🍛)すけた壁(🔧)、汚(🖌)(yú )れた(🧟)障子(zǐ )などが眼につく(⚽)。炬(🚉)燵こ(🛢)たつ(📺)を切(🚦)(qiē )っ(🕙)た(🤕)あた(🌴)りは畳も焼け焦げ(👐)て、紙(zhǐ )を貼(🥤)はり着けてある。住み荒した跡だ。
不思議(yì(🧜) )な風体ふ(🤰)うていの百姓(xìng )が出来上(shà(🆕)ng )っ(📃)た。高(🔕)瀬(💡)は(🚱)頬冠ほ(🤰)お(🛸)か(😠)ぶり、尻(🛩)端(duān )折しりはしょりで、股引(yǐn )ももひ(🚛)きも穿(chuān )い(🛬)ていない。それに素足だ。柵(🐀)さ(🔊)くの(🔯)外を行く人は(🦂)クスクス(🎽)笑って通(tōng )った(🔉)。と(🚻)は言え高瀬は(🤓)関(👤)わず働き始(shǐ )めた。掘起した土(tǔ )の中か(🖋)らは、ど(🛫)うかすると可(kě )憐かれん(🚉)な穎(📦)割(🏰)(gē )葉(🏓)か(🍅)いわ(🥝)ればが李(🏧)すももの種につ(🍨)いて(🐂)出(chū(🕹) )て(🕙)来る(👐)。彼(bǐ )は(🌨)地(🏛)から直(zhí )接じ(🧙)か(🧚)に身体(tǐ )へ(🚚)伝わる言い難い快感を(🚮)覚えた。時には畠の土(tǔ )を取(qǔ )って(👒)、そ(🌕)れを自分の脚あし(🐔)の弱い皮(💗)(pí(🐩) )膚に擦こすり(😒)着けた。
「鞠ちゃんにくれるくれるッて言って(👊)、皆な母(🕶)ちゃんが食(🍼)って了う」(😨)と鞠(🦏)子は甘(🌶)(gā(🚇)n )えた(🆖)。
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