日本《ぱこ ニャン》2行目ライン
ぱこ ニャンあらすじ
「むろん、ぼくは(🛰)大河(hé(🔞) )君(🥄)にあやま(😣)るつも(💂)りでいま(🚝)す。し(🔐)か(😆)し(😃)、大(dà(😑) )河君としては、ぼく(💟)があ(〰)やまった(👃)だけでは、(📯)気がすまな(🏮)いでし(🌷)ょう。」
二人が(🛤)午前(qián )中に来(🔻)(lái )るとすれば、も(🛷)うそろそろ来るころだ。めいった顔(yá )は見せたくない(🌑)。いっ(🏧)そ門(mén )のそとま(🏁)で(🚆)出(💣)て愉快(kuài )に自分のほうから(🔇)迎むかえてや(🏥)ろう。あとはあた(🎹)って砕くだけるまでの(⛺)ことだ。―(🧘)―かれ(👳)は冒(🐴)険(xiǎn )ぼ(🥢)う(💭)けんとも(🐸)自棄(📛)じき(⛅)ともつかない気(qì )持(🐧)(chí )ちで、自分(fèn )自(🚔)身をはげ(🚗)ま(🥟)したのだった(👟)。
開塾か(😆)い(🌲)じゅく中は、(🍾)次郎は、朝(🚖)倉(cāng )先(🕠)生夫妻(qī )だ(😕)けを(🐧)空(🕯)林庵くうりん(⛷)あんに残(🚴)して、本館の事(shì(🧦) )務(wù )室につづ(⚫)く畳(dié )敷(fū )た(🎷)たみじ(📯)きの小(xiǎ(🎪)o )さな部(bù )屋に、ひと(🕙)りで寝起きすることにして(👋)い(🤞)るのである。
(🏬)大(🉑)河(hé )は、ひ(🤼)とりごと(💅)のよ(🐡)う(😏)に、そ(🕒)う言いながら(🦖)、やはり打(🤩)(dǎ(📅) )ちや(🗾)めなかった。そして、相変わらず板木(mù )に眼を(🥌)すえ、
開塾かいじゅく中(🧗)は、(🏔)次郎は、朝(cháo )倉(cā(🎌)ng )先(🐄)生(shēng )夫(fū )妻だけを(🎁)空(🔏)林庵(ān )くうりん(📪)あん(🚦)に(💝)残して、本(🧗)館(guǎn )の事務室につづく畳敷(fū )たたみじきの小さな部屋(wū )に(🏙)、(📗)ひとり(🤺)で寝(qǐ(❄)n )起きすることにし(🗝)ているのである。
「そ(㊗)の(❗)実際(⏩)(jì )を、おたがいに鍛(🏖)きたえあ(🍵)うのが、(🍥)ここの生(shēng )活だろう？」
次郎は(🧡)、思いきりド(💣)アをあ(🎖)け、(🍅)
次郎(😧)は、先(🥅)生の言葉がますます(😏)激し(📁)く(🕦)なっていく(🗡)のにおどろいた。先生は、あるいは、昨(👘)日(🔤)(rì(🥊) )の入(rù )塾式(shì )における平木中佐(zuǒ )の影響(🐕)えいきょうから、できる(🛁)だけ早(zǎo )く塾(🔅)生たち(🕖)を救い出そうとして(🌧)いられる(🕗)のか(😋)もし(🐒)れない。しかし、(🤮)それにし(💮)ても入塾したばかり(🃏)の(💰)青年(👉)たちに話す言葉(yè(😻) )として(📖)は、あま(🧀)り(💫)にも(🌳)激(🍠)しすぎ(👗)る。これで(💏)はかえって逆効果を生むのでは(🖲)あるまいか。
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