先(🖼)生は、そう言って、(🏞)次(👴)郎(🕹)に目くばせ(🌫)した(🌟)。次郎は待(🎸)ちか(💷)まえてい(🍳)たように、自(zì(📲) )分のそばに置(🏙)いていた紙(👇)袋(dài )かみぶくろか(🌜)ら、(🈸)ガリ版の印刷(💳)物をとり(🍦)出(📎)(chū(📲) )して(🆑)、み(😏)ん(💽)なに配布した。
大河は第五(😄)室の(🏢)列(liè )の一番うしろ(💛)に(🌯)す(🕦)わ(🕶)ってい(😂)た。しかし(🚟)、ただ(🐀)静(😅)か(🥄)に(🤙)瞑目めい(🎛)もくしてい(🌓)るだけで、その(💾)顔(yá )からは、かれの気持ち(🚝)がどう動いているかは、(👣)すこし(🛵)もうか(⬛)がえな(🍒)かった。
この一週(⛔)間は、塾生た(🍥)ちに(📠)とっては(💔)、(🕞)ま(👬)ったく奇(🥑)妙きみょうな感じの(💍)す(💍)る(🍺)一週間だ(🥫)った。朝倉先生夫(fū )妻も(🐩)、次郎も、生活(🤢)(huó )の細部(🥒)の運営については(🏽)、自(😩)分(fèn )たち(📚)のほ(🥛)うからは、(😣)何ひとつ指(🛷)(zhǐ )図さしずをせず、ま(🗄)た、(😕)塾生た(🍄)ちから(🎸)何かたず(🤭)ねられ(🔲)ても、「ご随意ずいいに」とか、「(♐)適当に考えて(🥊)やってくれ(🥣)たまえ」(🎉)とか、「み(🥔)んなでよく相談(tá(📖)n )してみるん(🚩)だな」とかいっ(🛀)たよ(🗡)うな返事をするだけ(😂)だったので、とか(🃏)くか(🌛)れらはとまどいした。中(🤗)には、(🕑)それをいい(🍨)ことにして、ずる(🏂)くか(🐭)まえるも(🚅)のも(🛅)ない(🌹)ではなか(🌇)った。その結(📳)果、む(🐐)だとへ(🕊)まとが(🕠)つぎつ(😦)ぎにおこり、(🕶)かれ(🥥)らの共同生(shē(🐥)ng )活の(🚣)すが(🧗)たは、見た眼め(⏪)には(🍔)決(🎱)していい(🌱)も(💴)のではなかっ(⏳)た。時には、不規律(lǜ )と怠(🔫)慢(🎥)た(🌏)いまんだけが塾堂を(🙋)支配し(♍)ている(👩)ので(🍠)はないか、と(🔰)疑わ(✴)れるよ(⛩)うな場面(miàn )もあり、もし(🚦)学(xué )ぶことよりも批評(pí(🤒)ng )することによ(🐁)り多(duō(🅰) )く(⬛)の興味(wèi )を覚えてい(➕)る(🍙)参(cān )観者(🚺)がたずね(🚈)て来(lá(📄)i )たとしたら、その人は、批評(píng )の(📶)材料(🎺)(liào )をさがす(🤗)のに、決(🤺)して骨は折れ(🌌)なかったであろう。
「第五室(shì(🚩) )は、管理部(bù )として全(⚾)体(🐫)(tǐ )の責任を負(🐃)って(📒)いるんだからね。僕、一まわりして、(💮)様子(zǐ(🐧) )を見(🦂)て来(🖇)(lái )るよ。」
塵ちりを廊下(⛰)に掃はき出(😧)すと、かれはバケツに水を汲くんで来て(😟)、寝(🐴)間(🖐)ねまと事務室と(🏘)に雑(🔈)巾(jīn )ぞうき(😧)んがけ(🖐)をは(✡)じめた。窓をすっか(👪)りあけはなった、(🎡)まるで火の気のな(🌴)い(🏿)、二月の朝の空気は、風がな(🏢)い(🎡)ため(🤝)に(🎞)か(🚨)え(🎀)ってきびしく(🎡)感(🍦)じられた。これまでたび(🏿)たび同じ経験をつんできたかれにとっても、仕事は決してなまや(🔻)さしい(🗑)ものではなかった(🍕)。どう(🔍)かすると(🌉)、(🐽)手がしびれるようにかじかんで(🐥)、(💆)雑(🍣)巾が思うようにし(🏊)ぼ(🤤)れず、また(🐎)、拭ふ(🆙)いたあ(🌯)と(😹)の床(chuáng )板が(⏪)、つるつるに凍ることさ(🌃)えあるのだっ(🛤)た。かれは(🛤)、しかし、二つの室(shì(🍺) )をすみか(🐽)ら(🕴)すみまで、たんねんに(🏠)拭ふきあ(😘)げた。
「なるほど(🏡)。そうか。――しか(📱)し、大河(hé )に(🎺)しち(🚕)ゃ(👟)惜(xī )おしかっ(🦇)たね。おしまいごろに(💽)はかんしゃくを(🎤)おこ(🕦)してい(🌕)たようだったが。」
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