かれら(🏅)の(💀)大(dà(🌁) )多数は(🏻)、(🌓)まだむろん、人間生(shēng )活にと(🚏)っての自由の価値や、そのきびしさ(🎈)について、ほんとうに目(mù(🚫) )を覚さ(🏹)ましていたわけではなく(🌖)、友愛塾(shú(🤱) )というと(💩)ころ(😕)は一風変わった指導(🎏)をや(📙)るところだぐらいに(🤡)しか考えてい(🔀)なかった(🃏)。し(🙆)かし(🤜)、それにしても、そ(🏈)うした(🎁)言葉が、しだいにかれらの間にとりかわされるようになったと(🤑)いうことは、たしかに一(yī )つの(⛅)進(jìn )歩(👼)であり、混(hún )乱(🤼)と無(📷)秩序むちつじょの中(zhōng )で(🛬)、不(😡)十分(🕞)(fèn )な(🤛)がら(🚌)も、(😌)何か自(🏌)主的創造(zào )的な(🧚)活動が始ま(🐧)って(👢)いる証拠し(🗽)ょうこにはちがいなか(🗡)ったので(😼)ある。
と、なま返事をして眼(yǎn )をそら(🏨)し(👞)た。そし(👄)て(🧙)、(🚡)そのまま、すぐそこを去(🎮)り、塾長室のほう(🕣)に行った(🕕)。
「(🎖)ええ(🍈)、はじめのうちは(🚽)、(🏗)い(💁)つ(📫)も(😑)こ(🎶)んなふうですよ(🙋)。五(🔈)分や七分はたい(🐧)ていお(🍋)くれます。」
(💮)ゆうべ(✉)の懇(kěn )談会で、日々の掃(🗡)(sǎ(🎊)o )除(😱)の分担は管理部で割りあて(🔏)、(🚐)毎(měi )晩就(⚪)(jiù )寝前しゅうしんま(🧑)えに、翌日の分を(🍳)各室(🎪)に通告するということにき(➗)ま(🍸)っ(🚍)たのだったが、その管理部(bù )の責任を、最初の一週(🉑)(zhō(👨)u )間第(🌧)五室が負う(🧔)こと(✍)になってい(🚖)る(🛃)関係上(🥍)、だれしもいやが(🥃)る(🚜)便(🛐)所掃除を(🅰)、(🥍)まず手(shǒu )始めに自分(🦄)た(🍥)ちで引(yǐn )き(🧣)うけることにしたも(🍟)のであろ(👟)う。そ(🌱)れは(🙅)それ(🚫)で、む(🎒)ろんいいことにちがいない(🌱)。しかしあ(🕶)たり(♌)まえ以上のい(㊙)いこ(💽)とでも(👌)なさそう(🚉)だ(🔮)。――次郎は、つい、そん(🤥)な皮(pí(📲) )肉な気(qì(🍻) )持ちになったの(💡)だっ(📺)た(🎯)。
「そ(😨)うかも(🚖)しれません。しかし、それはやらないほ(🕊)う(🙋)がいいでし(💊)ょ(🍔)う。板(🏝)(bǎn )木ばんぎ(🍔)で起きる約(🛳)束やくそ(🐊)くを(🔘)したんですから。」
「おはよう。ここは何室の(🛅)受け持ちでしたかね。」
みん(🚊)な(🛤)は(🕺)、し(😸)ずかに眼(yǎn )を見(📼)開(kāi )いた。窓のす(🌯)りガ(📉)ラスは(🏄)もう十(shí )分明るくなってお(🌁)り、ほのかな紅をさえとかしてい(🖖)た(🥢)。
かれは(🐏)、自(🕶)分(💿)(fèn )の部屋の掃除(🔘)をすますと、そっ(🆔)と事務室との間の引(😬)き(🌬)戸をあ(🏾)け(⛴)た。いつ(🔺)もな(🍨)ら、そのあ(👷)と(🔮)すぐ事務室の掃除にとりかか(🍠)る順序だっ(😨)たが、しばらく(🍃)敷居(🗽)(jū )しき(🛒)いのとこ(🌕)ろに突(tū )っ立って(🍠)耳をすました。それから、足(zú )音をしのば(🎞)せるようにして(🎗)入(💀)り口(kǒ(🚄)u )に近づき(⛅)、ドアを(🐷)細(xì )目に(💻)あけて、(🦈)板木(♌)のほう(🏘)に眼(👉)をや(💵)った。板木(mù(🐗) )は、事(🌞)務(🔗)室(shì )前の廊下ろう(🎶)かと中廊下(xià )との角に、斜(😋)ななめ向きにかかっていた(⤴)のである。
朝(🅿)倉(cā(🎸)ng )先生(shēng )は、そ(👍)れっきり(🉐)口をつぐんでいる。次郎はいよいよ(🗄)不安だった。もし(⛽)先生の話がそれ(🔔)で終(➰)わったと(🔡)すると、大(👝)河に対して(📣)はむろ(🎯)んのこと、あとでほんとうの(🔬)こ(🏀)とが(🌺)わか(🌯)った場合、他(🐲)の塾(🦐)生(🎺)たちに(🍝)対し(🦅)て(🤱)も、この(🌹)ままでは決(👥)して(😤)いい結果をも(🏌)たらさないだろう(👎)。
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