「それがきっと大きな問(🌸)題(🐴)になると思うね。」
馬田は、左(🧜)肩を(🗳)ま(🕡)えにつき(🈵)出し、両肱(gōng )をいからせながら、(🍱)次郎の方(🍔)に(🛎)よって(🍅)来(lái )た。帽(😧)(mào )子(zǐ )はやはり右(yòu )手にわしづかみ(🤧)に(🌡)したままである。
「そんなばか(🗨)なことがあるも(😽)んか。何かほかにわけ(🍈)があるんだよ、きっ(🔷)と。」
「そんなば(🦆)かな(📛)ことが(👃)あるもんか。何(hé )かほかにわ(💡)けがある(🥡)んだよ、きっと。」
「勝(shèng )手にそう(💡)思(sī )うな(🎑)ら、仕(shì )方(🈵)がありません。」(🏪)
(🔣)みんなの頭(🙎)(tóu )には五年ま(🆚)えの雨(yǔ )天(👜)体操(cāo )場に(🔬)お(🏃)ける恐ろ(🌇)しい光景がま(🖥)ざまざとよみ(👑)がえって来た。その時(shí )の次郎(🖖)の英雄(👢)的(de )な態(🆓)度は(🌻)、(🍊)忘れようと(👝)して(🙀)も(🌼)忘(wà(🦃)ng )れ(👛)られない記(jì(♍) )憶である。また、これ(🔘)はみんなが実際(📱)に見た(🆖)わけ(🧚)ではなかった(🈺)が、(🎓)「三つ(🔊)ボタン(🛍)」という(🎩)綽(chāo )名のあった(🛴)始(shǐ )末におえない五年生(shēng )の室崎(qí )を相(🔗)(xià(⏳)ng )手(🤔)(shǒ(😑)u )に、次郎が死物狂い(🤳)の喧(xuā(🗽)n )嘩をやって少(♈)しも(🙊)ひけをとらな(⛵)かったという話は、(🍃)あまりにも有名(⤵)(míng )であり、雨天体(tǐ(🏻) )操場の記憶(yì )と(👀)と(🍪)もに(🍃)、自然、それもみんなの頭によみがえっ(🚞)て来(🈁)ないわけはなかった。
四(🤴)人の報(bào )告は、(✍)み(🐉)んなをふき出さ(🤓)せたり、(🌘)憤慨(kǎi )させたり、不安がらせたりした(⛩)。しかし、とも(🙊)かくも血(xuè(♌) )書(shū )が県(xià(😥)n )庁(tī(🖍)ng )に(⭐)差出さ(🛐)れるよ(🔹)うにな(🙋)った(🚷)とい(😊)うことで、一応(yīng )納得な(🏹)っ(🚗)とくする(🌑)よりほ(📂)かなかっ(🔂)た。校長が教頭から紙片を受(shòu )取ったあと、急に(⬅)様子が変(biàn )ったとい(🍐)う(🎞)こ(📂)と(😹)につい(📎)ては、四(🗾)人(🥟)をはじめみ(🎓)んなも不審に思い、うまくペテ(🛑)ンにかけられたの(🔩)ではないか、などというものが(🙊)い(🕳)たが、事情は(🧑)間もなく(🖲)判(🕶)明した(🐜)。そ(📹)れは、教(🤹)員室(👦)で先(🛍)生(⛲)たちがひそ(💂)か(🔆)に話(huà )しあっ(🐮)てい(🛰)ることが、給仕(📞)の(🏚)口をと(🤸)おして(🔲)、い(🍃)ちいち生(🤹)(shēng )徒の耳にはいって来た(🔇)からであっ(✊)た(🌳)。
「じゃあ、戦えば(⬅)いいんでしょう。逃げ(🎂)てばかり(🦆)いな(🤑)いで。」
と、敏子(🏫)はちょ(🌯)っと(💁)考えて、
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