かれは、その(🐼)つめたい空(kōng )気の針をなぎ払(⏹)はらうように、ばた(🏛)ば(🥡)たと部屋中にはたきをか(🌎)け(⌛)はじめ(👌)た。
「君は大河の(🥤)思(sī )わ(🎞)くなんか(💥)を(👂)問題(⛱)にするまえに、君自身のこ(⚪)とを問題(tí )にす(⬛)べ(🥔)きだと思(sī )うが、ど(🤟)うだね(🌇)。」
次郎(🐼)と(⛹)大河と(👑)は、間(😻)もなく、そ(🎂)れぞれに最(🦁)初(💶)の(🕓)大便所の掃(sǎ(🕣)o )除を終わって、となり(🗓)の大便所(suǒ )に(💉)移っ(🕠)て(🐻)いた。まだ(☕)だれも手をかけない大便(🧐)所(suǒ )が、あ(🔦)い(🙉)だに(💹)三(🎿)つほどはさまっ(🕞)て(🐮)いる。次(cì(🎎) )郎(láng )は、さっ(🛷)きから、(🔊)大河(🐩)に(⛅)話しかけてみたい気持ちは(🤹)十分(💻)だった(⭕)。しかし、(🍸)遠(yuǎ(⏪)n )くからのかけ合い話は、この場合、何と(🦊)な(🌜)くぴったりし(🖕)なかった(🛋)し、また、雑(🏷)巾をゆすぎに出たついでに、そっと(📂)のぞ(🧒)いて見た(💔)大河(hé(📥) )の様(yàng )子が、いかにも沈黙ちんもくの行(🎴)者ぎ(🏎)ょう(🗼)じ(⏯)ゃといった感銘か(👆)んめいをか(🔽)れに与(🥏)あたえてい(⛳)たので、口をきるのがよ(👭)けい(😎)にためらわれ(📌)るのだ(🏊)った。
で(🌡)は、(🗒)なぜそ(🍃)れならそれと(📵)はっ(🥀)きり書(🔳)(shū(🙂) )かない(🕔)の(🆔)だ(⚫)ろう。道江(🥤)の名を(💊)書くの(🏑)がきま(🚧)りわる(🌚)くて、暗々裡あん(🤤)あんりにそ(🤺)れを(🧢)ほの(🙁)めかしたつもりな(🚡)のだろうか。あるいは、予告なしに(🐤)道江をつ(⚽)れて来(🕢)(lái )て、自分をおどろかす(🙈)つもり(📦)なのだろうか(🛸)。いずれにしても、(🤝)自分に(🔥)とっては、あ(🅾)まり愉快(🚙)ゆ(👈)か(🎽)い(👓)なことではない(🍝)。何(🚪)といういい気(⛽)(qì(♈) )な(🌭)、甘(🕣)あまっち(😑)ょろい(🥃)兄だろう、と軽蔑(😨)(miè )け(✴)い(🐮)べつしてやり(👂)た(🤗)い気(🍃)(qì )にさえなる。
朝(cháo )倉先生は、(🌏)そこ(📣)で(🌍)また口をつぐんだ(🦈)。塾(shú(🤷) )生(⛷)たち(👽)の(😛)中(zhōng )には、話がそれで終わっ(🍪)たのかと思い(😿)、そっと眼をひらい(🍜)て、先生の顔をの(🔟)ぞいて見たもの(🧒)もあった。
次郎は、朝(chá(👾)o )倉先生(shēng )が、(🛰)開塾(🛺)最初の朝の訓話く(⭕)んわで、これほど(🧘)激はげしい言(🐒)(yán )葉をつ(🕍)かって、真正面から塾生たちに非難を(🐟)あびせかけたのを、これまでにきいた覚(😀)えがなかった。か(😚)れは、まだあとに残され(😷)て(😊)いる自分(fè(🕚)n )への非難(ná(🤴)n )が、どん(🏍)な言葉で表現され(🏌)るかを、身がちぢまる思いで待(dài )っていた。
と、次郎(láng )は(🎴)笑いな(😀)がら(🗿)、
「(🌅)しかし、ぼくか(🖼)ら(🔠)先(👬)生にそう申してお(🚂)いたんじゃありませんか。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025