「きのうは、(🛑)ど(✋)うだったい、雨天体操(cā(📼)o )場で(💼)は?」
「じゃあ、(🥠)どうし(🕥)ておとなしくしていなかったんだ(⛳)い(🕎)。」
「(🦏)つかま(👆)え(🚙)ろ(🧤)!」
彼は、いつの間にか(🚴)、演(yǎn )説(🎬)(shuì )でもする(🥨)よ(🎆)うな態度(📉)になって、つづ(🕌)けた(👊)。
(😺)次郎が本校(🌧)舎(shè(🖤) )の前ま(📅)で来ると(㊙)、ちょうど職員(yuá(🏰)n )会議が終ったと(📔)ころらしく(🌔)、先(xiān )生たち(🤡)がぞ(🥩)ろぞ(♉)ろ(📕)と玄(xuá(🥃)n )関から出て来ると(💒)ころ(💊)だ(🚾)っ(🚝)た。彼(🌊)は先生(shēng )たち(🐝)に顔を見られ(🎬)る(🏬)のがいやだ(🐃)ったの(🌻)で、(🌋)校舎の陰にかくれて、人影の見(jiàn )えなくなるの(🤡)を待つことにした(⬛)。
「みんなで僕(🌔)を親爺って言うんだよ(🖍)、(🍶)わっはっ(🧑)はっ。」(♒)
だが、彼(bǐ )の詩に(🧡)つ(🔅)いて(🏇)、これ以上のことを語るのは、(🈸)今はその(🏳)時(shí )期(🥕)ではな(📯)い(🥝)。何しろ、(🐉)彼はまだ(🏏)、歌(☕)一首作(zuò )るに(🦎)も、指を折(💂)(shé )って字数を数えてみなければ(💝)ならない程度の幼い詩人だったし、それ(🏾)に、恭(👌)一の(🔂)詩に対してある妬ましさを感(♈)じていたとしても、彼の身辺には、詩以(🏿)上に切実(🚑)な問題が(💂)まだたくさん残されていたから(🧒)である(🍢)。
(🌞)次郎の(👏)気持は、恭(🍱)一(yī(🙎) )にはすぐわかった。
「だって(🔢)、五年生(shēng )は(📆)無(wú )茶(😘)(chá(💸) )ばかり言うんです。あ(📔)ん(🤬)なこと(🍹)言(🚑)われて、(🕥)僕(pú(🍖) )、へ(❓)こんでい(🦌)たくないんです。」
「(🥓)す(🕳)ると、あい(🚋)つら(😆)にぺこぺこ(👝)する方(fā(🐯)ng )がいいんで(🐿)すか。」
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