フェラ 動画《av 無理 女優》2行目ライン
av 無理 女優あらすじ
「(🏅)それよ(🧣)りか(🍈)、(🐿)狐の奴がその新入(💼)生に頬ぺた(🗡)をひ(🎙)っか(😘)かれ(⏫)た(🈴)って、ほんとうかね。」
大沢にしては、めず(🏵)らしく(🍴)激越な調(🍵)(diào )子(😨)(zǐ )だった。みんなは鳴(🦅)(míng )りをしずめて聴い(🐼)ていた(🗂)。
(🍉)大沢が立ちかける(⛸)と(🗝)、次郎がだしぬけに恭一(yī )に言った。
三(sān )人(🐌)はそれ(👜)から、恭(gōng )一が階下から持って来た煎餅(bǐng )を(🖥)かじりながら、いろ(📮)ん(🐂)な話をした。これとい(📆)っ(🤱)てまとま(📤)った話題も(🔖)なか(👏)ったが、三人(rén )とも少し(💰)も飽いた様子がなかった。学校の話もおりおり出た(🏋)。しかし(🏙)、次郎(🛤)(láng )は(🌪)、雨天体(tǐ )操場事(shì )件について、自分から話(huà )し出(🥊)(chū(🐢) )そうと(🤶)は決(🥡)して(👐)しな(🌥)かった。
(🎵)みんなは一(🌚)せい(💆)に恭一(yī(🙏) )を見(🎸)た(⛸)。恭一(🕕)の(🧗)青(🦂)ざめた(🌮)顔は、今(🍊)度(dù )は急に赧くな(😓)った。
「ええ(🌘)、見(📯)てた(🥦)んです。地べ(⤵)た(👟)を見(🐹)るのは無礼だって(🥞)言う(📎)から、(🛌)顔(yá )を見(🔈)(jiàn )てたん(🍊)です。」
学課には彼は(🍢)かなり熱心だ(🏑)っ(⛷)た。また(🔙)、教科書以外(📷)の本も毎日いくらかず(🚃)つ読んだ。たいていは少年(niá(👎)n )向(🍤)きの雑誌や伝記(🔲)類(🏺)だった(🐼)が、恭一の本箱から、美しく(🔱)装幀(zhēn )された(🥘)詩集(jí )や歌集(🈁)などを、ちょいちょい引き(🥪)だして読むこともあっ(🔀)た。むろん(🌄)そのいず(🚸)れも(🌙)が、彼にはまだ(🦄)非(🆒)常にむ(😨)ずかしかった。しかし(🛫)、恭一(🌚)におり(👽)おり解釈かい(🔃)し(🕑)ゃくしてもらったりしてい(🚵)るうちに、詩(🍙)(shī(➗) )や(🥡)歌のこころという(🍂)ものが、い(🔱)つとはなしに彼(bǐ )の感(gǎ(➗)n )情にしみ入(rù )って来た。そ(🏬)して、時(🎶)(shí )には、(🛢)寝床にはい(🍠)っ(🔌)て(🏒)から、自分で歌を考(🎺)え、そっと起きあがっ(🎠)て、それを(🐐)手帳(🏹)に書(shū )きつけたりすることもあった。
彼は、一年(niá(🍓)n )生の全部(🐄)(bù )とはい(⏯)かなくとも(🦅)、少(👓)くとも(🎞)彼(😤)の(✴)組(zǔ )の生徒だけ(🎁)でも、彼(bǐ )と(📚)同(tó(🕴)ng )じ気(qì )持に(🔕)なってもらうことを、(🥟)心から望んでいた。彼(🔺)はある日、五六(liù )名の(🌻)ものに真剣にそ(🚅)の気持(🕒)を話(🏨)してみた(🧢)。し(🍗)かし(😎)、(👫)誰もが反対もしなければ賛成もしな(🏼)か(🦖)った。落第し(🐇)て同じ一年にとど(💽)まってい(😏)た一生(🏜)(shēng )徒(tú )などは、嘲る(🙌)ように「ふ(💲)ふん(🎌)」と答えた(🤖)きりだ(🗝)った。で、彼はそれっきり、(🦅)誰(shuí )にも(🙇)そのことを言わな(🤭)くなっ(🔲)てしまった。
「(🛋)元(yuán )来(🍱)、正(🌂)(zhèng )義は階級に(💃)ある(⛵)んじゃないん(🏏)だ。ど(👑)んな階級に(⌛)だって、正(zhèng )しい人もいれば、(🍆)正しく(🖊)な(🛹)い人もい(🙇)る。正(🥇)義(yì )は、(📽)それを(🌨)も(🔘)っている一(🧠)人一(yī(🗻) )人の胸にしかないんだ。五年生は(🏯)五年(nián )生なるが故に正義の持主ではない。同様(📈)に僕ら(🖌)も、(🍀)四年(niá(🗣)n )生(🚘)なるが故に正義(🛣)の擁護者だと主張するわけにはいかない。四年生(🍷)とか五年生とかいうこ(💢)とは、要(🈺)するに正義(🍭)とは何(🗼)の関係もな(🎬)い(😔)ことなんだ(💯)。そ(📳)れを(🔛)いかにも関係が(🧟)あるかのよ(🚯)うに思いこん(🚻)でい(🍯)るとこ(🎎)ろに、(🏻)この学校の病根があり、校風のあがらな(🏂)い大(📻)(dà )きな原(yuán )因(yīn )があ(♑)る(🏢)ん(🙈)だ(🚚)。この(🌷)学(xué )校(📱)で(🐒)は、上(😩)級の名において(🎪)いつ(👖)も(🤲)正義が蹂(⏳)躙じゅ(🎭)う(♌)りんされている。現に(🐗)本田(🍍)の弟の場(💬)合がそれだ。僕はもう一度はっきり言(yán )う、正(zhèng )義は階級(📡)になくて(📂)人(🎒)に(💓)あるんだ。もしそう(🔸)でなけれ(💰)ば、全校一致も期(🐊)待(🥎)出来ない。それ(🍊)が期待出来(lái )るのは、正義(🧦)が(🕟)階級の独占物どく(🍼)せ(🐣)ん(🎣)ぶ(🤺)つ(🎮)でなくて、(👐)何(💕)人の胸にも宿(xiǔ(🌆) )りう(🍯)るからだ。だから(🙄)僕(pú )は、同級(jí )生の(🚈)団結よりも(😟)、正(🌕)(zhèng )し(🐛)い人の団(⌚)(tuá(👭)n )結(jié )が(🥗)先ず必(bì )要だと思う。僕は四年生を愛し(🎨)、五年生を憎むた(🙇)めに、本田の(🏛)弟(🤶)(dì(🐓) )を(🚝)バックしよ(📃)うと言(yá(😃)n )うんじゃない(👀)。僕(🔄)(pú )は(🌽)学(xué )校全(quá(🛬)n )体(📯)を(🍦)愛(ài )す(🐈)るんだ。学校(🈺)(xiào )全(quán )体(🍊)(tǐ )の正義(yì )を愛(ài )するんだ(👁)。そ(🚭)のためには、本(bě(⏰)n )田(tián )の弟の(💭)ような、不正に屈しな(👥)い(💓)魂をあ(🎃)くま(💲)でも擁護し(💆)なければ(🍾)ならんのだ。問題は、(🌈)四年生の(🔬)権(💔)(quán )威(🍩)が(🎮)ど(🛄)う(😬)の、(🕷)名(💦)誉がど(😾)うのという(🚃)よう(🛠)な(🐊)、(🎾)そんなけちけちしたことにあるんじゃな(🕗)い。大垣(📜)校長の謂いわ(🎂)ゆる大慈(🐟)悲の精神(shén )に生き、全(quán )校の正義(yì )を(🥡)護(🈚)ろうと言うんだ(📼)。おれの言(yá(🅱)n )っ(🏯)た(📅)ことを誤解(♏)せんよ(🏭)うにし(🐠)てくれ。」
俊亮あてのお浜の便り(🐪)は、全く珍しい(👍)ことだ(🚫)った。文字(zì )も、い(🎹)つもとちがっ(🏅)て、誰か相(💖)当の(🛐)人に頼(📗)んで書(🙎)(shū )い(📱)て(🐠)もらっ(🎃)たものらしか(💓)った。それには、(😾)四角(jiǎo )ばった時(📹)候の挨拶のあとに、次のよう(🐸)な文(wén )句が書(🐈)いてあっ(🙍)た。
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