「(✉)本(běn )田、ずるい(🔖)ぞ。」
「でも、そ(🏟)れ(🧚)は次郎さ(🐗)んがお(🐈)っし(🐜)ゃる(🐻)よ(🌨)うに、かえっ(🥠)てい(🛀)けな(🎀)いことになるかも(😓)知れないわ(🐼)。いっそ(🛩)、ここ(🌻)のう(🍎)ちか(🤤)ら学校に(🍙)通うことにし(🕜)ては(🔐)、どう(🌜)?(🔫)」
馬(🥟)田も(💒)、それっきり(🏜)口(kǒu )をきかなか(😍)った。二(➖)人は、か(🐅)な(🏻)り永(yǒng )いこと(🌅)、に(🤮)ら(🤱)みあったまま突っ立っ(🏊)て(🍧)いた。次(👳)郎(lá(🚪)ng )が視線も(💡)手足(zú )も微動びどうもさせなかったのに反し(🏒)て、(🎐)馬(mǎ )田(tián )の視線はた(🎏)えず波うってお(🍌)り、その手足(zú )はいつももじもじと動(🎴)いて(🥙)いた。
敏子の言葉つきには、道(👫)江と同(🍫)(tó(➕)ng )じ意(yì(🔅) )味のことを言う(🚩)に(🆑)しても、ど(🛌)こと(💨)はなしに知(🤴)(zhī(🎟) )性的なひら(🛄)めきがあっ(🖱)た。次郎には(🎙)、それがは(⬆)っきり感じられた。そ(⛺)れだけに(🌇)、彼(〽)の道(🍆)江に対(🐲)する腹立た(🌈)し(🍋)さは(🦍)一層つの(🍺)るのであった。彼(bǐ )はいか(🔡)にも不服そうに、(🐴)しばら(🐴)く敏子の顔(💋)(yá )を見つめ(🔜)ていたが、(🏜)
「(➗)そう(🔮)いえ(💹)ば、昨日本田は、変(🐞)に(⛔)人の(🚇)顔ばかりのぞきながら(💐)血判をしていたが(📤)、ひょっと(🧗)すると血判(🏍)をごまかしたん(🔶)じゃないかね(💋)。」
(🈹)次郎は何でもないような調(diào )子(zǐ )でそ(🆎)う言いながら、メスをあ(🕟)てられる(✴)まえの、(🖌)ひや(🍔)ひやした気持(chí )で道江(jiāng )の答(dá )えを(⤴)まった。しかし(🏳)、道江が答え(📢)るまえ(🛁)に、(🔁)敏(mǐn )子(zǐ )が口をはさんだ。
校(👨)友(👘)会の委員(➿)たちは、その日じゅう、めい(📧)めいに校(xià(💙)o )長の動静に注意し(🥓)た。休(xiū )み時(👸)間になると、あるものは用(🐋)も(🌭)ないのに校長室のま(🍫)え(🤡)の廊(láng )下を何度(📽)(dù(🏹) )も往復し、あるものは校庭(🍤)の遠いと(💫)こ(🐚)ろか(🐭)ら校(⚾)長(💠)室(😃)(shì )をそれと(🦀)なくのぞい(👩)て見た。し(⏫)かし、校長室はいつも(👷)からっぽだった。校長(🐽)(zhǎng )は県庁に出て行(💠)(háng )ったきり(🍰)、帰(guī )ったの(🎅)かどうかもはっきり(🅰)しな(🆔)かった。
「今の時代(dài )は、(🏢)や(⛵)たらに犬(quǎn )ばかりがふ(📳)えて行く時代(🌮)だか(🍊)ら(🔥)ね(😡)。実(shí )は、この(📃)家のまえあ(🌊)たりにも、き(🍳)ょう(🔉)の昼(zhò(🚱)u )頃から背広を着た犬がう(🌭)ろ(🏳)つ(🐗)き出(🎼)した(🦊)らしいよ。」
「でも、(🌤)そ(🙅)れは(👁)次郎さんが(⛸)おっ(🙌)しゃるように、かえっていけない(Ⓜ)こと(🏤)に(😌)なるかも知れ(🈲)な(✨)いわ。いっ(🔀)そ、ここのうちから学(xué )校に通(tō(💣)ng )う(🏨)ことにしては、ど(🥫)う?」
みんなの頭に(👢)は五(wǔ )年まえの雨(yǔ )天(tiān )体操場(chǎng )に(🍈)おける恐ろし(🍯)い(🍆)光(🐥)景が(🤺)まざまざ(🍇)と(😯)よみ(🎊)がえっ(♟)て(🍋)来(📔)(lái )た。その時(shí )の次郎の英雄的な態度は(🍸)、忘れ(💻)ようと(📀)しても忘(🏸)れられない(🕜)記(jì )憶であ(🈶)る。また(🛁)、これはみんな(🌄)が実際に見(💘)たわ(🤹)けではなかったが、「三(🚋)つボタン」という綽名(🐠)の(⏹)あった始末にお(😺)えな(🚸)い五年(🕴)生(😨)の室崎(📬)を相(xiàng )手に、次郎が死物(wù )狂(kuáng )いの喧嘩(🚘)をやって少しもひけをとらなかっ(🐒)た(📤)とい(🌮)う話(😊)(huà )は、あまりにも有名で(🏷)あり、雨(yǔ )天体操場(chǎ(😬)ng )の記憶とと(🉐)もに、自然(🧑)、(💏)それもみんなの頭によ(🛏)みがえ(🕯)って来ないわけ(💯)はなかった。
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