か(📄)れは、むろん、その(🏘)こと(🍟)に気(qì )がついてい(🍱)た。しかし、べつに(🛎)気(🎩)をくさらして(🎞)はいなかった。毎回開塾の(🥚)当初(🏈)はそうだったし、時刻どお(👫)りに板木が鳴ることさえ珍めずらしかっ(🙀)たので、今朝の板木当(👷)番の正確さ(🉐)だけでも上できだぐら(🌶)いに思って(🌔)いた(🌱)のであ(🧛)る。
(🤚)日曜(yào )日(📇)(rì )は、特別(😢)(bié )の(🍥)計画が(😳)ないかぎり、朝食(🕶)後から夕食前まで自由外出(😢)ということになっていた。東京見(jiàn )物(wù )を一つ(📚)の大き(🌵)な(🥗)楽しみに(💝)して上京し(♓)て来(😨)た塾生たちは、最初(👖)(chū )の夜の懇談(⛹)会こ(📼)んだ(🙎)ん(🎖)かいで、(📌)ほとんど議(🦖)論の余(💖)地なく、満場一致いっ(🌲)ちでそれを決議(🚛)し(👥)ていたのだった。
(😑)朝倉先生は、し(🎒)かし、どん(🌙)な悪い状(🐆)態があらわれて来(lái )ても、すぐその場でそれを非(fēi )難すること(🏨)がなかった。すべてをいちお(🐤)う成(chéng )り行(🍂)きにまか(🎂)せ(⭕)、行くとこ(🍉)ろまで行かせ(🐠)て(🕌)おいて(🏝)、あとで(🔯)、――た(🤕)とえば食後(❗)の(💢)雑談や、夜の集(⬜)まり(🥁)などの(🥇)際に、――そ(🛶)れを話題にして、み(🔱)んなといっしょに(💤)、(🚛)その原(🧐)(yuán )因結果をこま(💿)か(🎭)に(🎸)究明(📑)し(😖)、(💛)その(💏)究明をと(🚃)おして、共(gòng )同生活の基準になるよ(👺)うな原(👿)則(zé )的(de )なものを(🛌)探(tàn )求(🧥)す(🎿)る、といった(🔱)ふうだった(🏔)のであ(🔏)る。
「(🤶)で(🤝)も、道案(🔙)内に(😼)よく引っ(🦈)ぱり出され(🍆)なかったことですね。」
「新参し(🚗)んざんの小僧こぞうで(😞)ございます。」
(✍)そ(🎓)の(🤗)あと(🎸)、(🌳)就寝前の行事と(🔂)して、最初の(🛴)静坐(🎬)せい(🕹)ざがは(💸)じ(⚡)まった。塾生(shēng )た(💶)ちは、各(🚰)(gè(🕘) )室ご(👚)とに、きちん(🏂)と縦たて(✡)にならび、(🙅)朝倉先生(shēng )の指導にしたがってその姿勢を(🏊)と(🎸)った。
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